《放下手机，陪孩子一起读书吧》

作者：钱玲

现在日常生活中，包括我在内的好多爸爸妈妈全然把玩手机当成了不可缺少的一部分。这时候孩子在干什么，搭积木、玩平板、看书......没有大人的陪伴，孩子可能会孤单，可能会着迷游戏、可能会毫无意义地看书。我们不妨放下手机陪陪孩子，特别是当孩子有意或无意拿起一本书的时候，更要注意了。

原苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练成一种很重要的技能——边读边思考边领会。”因此早期阅读也被大家誉为“终身学习的基础,基础教育的灵魂”。

阅读是学习的关键，更是学习的基础。学龄前儿童大部分时间是和爸爸妈妈一起度过，所以亲子阅读不能忽视。对孩子的家庭教育而言，亲子阅读也是其有效的教育形式之一，它可以使大人和孩子有效地进行交流沟通，使大人和孩子的距离拉近，能够提高大人和孩子共同的兴趣爱好，良好的亲子阅读让孩子在享受温暖亲情的同时拥有别样的收获。 所以作为家长我们比较重视与孩子一起阅读，下面是平时我和孩子一起阅读的小收获和爸爸妈妈们分享一下。

亲子阅读首先是选择书。对于孩子来说，所谓的好书是适合孩子们阅读的书，而不是适合我们成人或者其他年龄阶段孩子阅读的书。因此，用怎样的方式，选择什么样的书很重要。我们家亲子阅读的书大多都是带孩子一起去书店选购的。

首先挑选价格合适的平装书，而且装订质量比较好的方可经得起孩子多次翻阅，其次是页面表现形式应考虑到图文并茂且比例合适，目前最受我们青睐的适合当下年龄段孩子阅读的书，首选绘本图书，因为它以大篇幅图画加以少许文字辅助，有的深而没有文字，这样的形式来表现书本内容，随着孩子年龄的增长、认知的发展，页面图文比例会由图多文少渐渐向图少文多过渡。所以在孩子阅读的书籍中绘本图书很受欢迎。还有，学龄前的孩子各方面的心智都在快速发展，他们对新鲜事物有强烈的好奇心，随着年龄的增长学习的欲望也在逐步增强，所以应尽可能选择内容形式多样化的图画书，比如童话故事、寓言故事这类趣味性偏高于知识性的有趣故事。当然讲究故事趣味性的同时不能忽略故事内容的准确性，孩子一旦灌输了错误的知识，就容易产生一种先入为主思维定势，想抹掉原先的知识不那么容易，将来在加深难度的教学中也难以纠正，有时甚而会影响他们以后长远的发展。孩子阅读的书不单单要考虑内容的趣味性、准确性，还要考虑他们平时的生活经验，让他们在书中也能找到现实生活经历过的相同的、类似的事，如此的书才能更吸引孩子，使得孩子乐意去阅读。　

其次是阅读欣赏。绘本图书的画面生动而丰富，画面之间大多有衔接过渡，不能轻易地忽略细节，而是要把画面看完整。我一般是让孩子自己先欣赏一遍，鼓励他把自己看到的东西想到的东西尽可能地都表达出来。接着再陪他共同赏阅，一边讲一边翻阅图书。最后引导孩子以补充内容的形式回、复述整个故事的情节，进一步加深对故事内容以及故事含义的理解，引导孩子讲述故事的同时予以表扬、鼓励、培养孩子阅读兴趣，激发孩子阅读的潜能，进而逐步提高孩子的阅读水平。我希望孩子平时能够自主阅读、乐意阅读，不是任务性地完成亲子阅读这件事情。而是在感兴趣的前提下能把书中的内容领悟到心里去。

最后是阅读环境的选择。因孩子在这一时期的有意注意并不是非常稳定，容易受其他事物的干扰，所以要给孩子创造一个轻松舒适的阅读环境。做万事贵在持之以恒，阅读也不例外，最好要安排固定的时间。我们家平时和孩子共同约定的阅读时间是每天晚上临睡前半小时，因为这段时间阅读有助于培养孩子的理解力、想象力和思维能力，而且孩子更容易记住阅读内容；休息日带她到附近的图书馆借阅，一来给孩子自主选择的空间，二来是培养孩子文明阅读、爱惜书本等良好的阅读习惯。春意盎然、柔风拂面，偶尔也会选择小区安静的角落陪孩子一起赏阅图书。

阅读，不仅能培养孩子细致的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力，还能促使孩子养成良好的学习习惯，这是受益终身的事。亲子阅读孩子和家长共同进步，在孩子成长的过程中，我们放下手机，跟孩子们一起阅读一本书，定会收获别样的惊喜，那我们何乐而不为呢？