那是一个阳光明媚的开学日，我满怀期待地走进教室，迎接新一批可爱的孩子们。然而，在这群充满活力的小身影中，有一个孩子引起了我的注意。他是小潘，独自坐在角落里，眼神中仿佛透露出一丝不安和孤独。
       在接下来的日子里，我发现小潘总是沉默寡言，不愿意参与课堂活动和同学们的游戏。我决定找个机会和他好好谈谈。课后，我把小潘叫到身边，轻轻地问他：“小潘，你为什么总是一个人呢？”他沉默不答，我又耐心地对他说：“老师一直有在悄悄观察你，我发现你很少和别的小朋友说话或者一起玩，这是为什么呢？老师想听听你的想法。”许久，他才小声地说：“老师，我觉得大家都不喜欢我。”
       听到他的话，我的心一紧，连忙说：“怎么会呢，你是一个可爱的孩子，大家都会喜欢你的！”他看看我，不说话。我心里也知道，这样的安慰是苍白无力的，想要改变小潘的心态需要慢慢来。
      从那以后，我特别关注小潘，经常找他聊天，给他鼓励和赞扬。慢慢地，小潘开始向我打开心扉，告诉我他的兴趣爱好和梦想。
      有一次课堂上，我提出了一个问题，看到小潘眼中闪过一丝渴望回答的光芒。我毫不犹豫地点了他的名字，小潘站起来，虽然声音很轻，但回答得非常正确。我带头为他鼓掌，同学们也纷纷向他投来赞许的目光。那一刻，我看到小潘的脸上绽放出了久违的笑容。
      之后，我鼓励同学们主动和小潘一起玩耍、学习。在大家的共同努力下，小潘逐渐融入了集体，变得开朗活泼起来。
      看着小潘的变化，我很欣慰，也深深地感受到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关注每一个孩子的内心世界，用爱和耐心去引导他们，让他们在温暖的阳光下茁壮成长。