延伸阅读一：从学校管理的角度看校园文化建设

任何竞争，发展到最后、最高层次，都是文化的竞争。如企业竞争发展的五个阶段：数量竞争——质量竞争——品牌竞争——人才竞争——文化竞争。文化力量被称为“软实力”。当然，不同形式的竞争并不是泾渭分明、互不联系的，而是你中有我、我中有你，相互渗透、相互补充的。低层次竞争是高层次的竞争的基础，高层次的竞争是低层次竞争发展的必然。一般而言，判断一种竞争是哪一种形式的竞争，关键是看其中起主导作用的因素是什么。

学校管理也是如此。学校文化管理是基于学校经验管理、学校科学管理之上的更高层次的一种学校管理形态。

经验管理：主要依靠个人经验和凭借个人阅历进行的的主观管理。

科学管理：主要建立在明确划分管理职能，使学校管理工作专业化、科学化基础上运作的管理。

文化管理：以人本思想为指针，注重学校物质文化、课程文化、制度文化的系统协调教育作用的管理。它是在以往的管理模式上发展起来的，反映现代学校管理发展趋势的一种管理方式。学校规范化管理存在于三种学校管理形态中之中。在很大程度上可以说，学校规范化管理反映着这所学校所处的发展阶段，反映着办学者的办学思想和办学水平，反映着这所学校的产品——学生未来的竞争力。在经济与社会快速发展，学校办学条件显著改善和日益趋同的情况下，谁能尽早地加强和改进学校规范化管理，谁就能尽快地从以往的经验管理、科学管理走向更高层次的文化管理，谁就能走在其他学校发展的前面，从而使自己学校的品牌更响、更亮！

 

延伸阅读二：校园文化建设的思路开拓

具有理念先进、个性鲜明、内容健康、充满活力的学校文化要素，是一所学校走向品牌的重要标志。人们都说，文化是企业的生命。其实，校园文化，又何尝不是学校的生命？一所好的学校，一定是靠丰厚的文化底蕴来支撑发展的。

泡菜理论：泡菜的味道就是通过长期的浸泡把味道浸润其中。泡菜好不好，关键在于泡菜汁水的质量。同样的菜，跑的好不好，关键在于浸泡在什么样的汁水当中，在于浸泡的时间长短和我们照顾泡菜的态度。校园文化的最高境界就是要营造一种氛围。同样,学校的文化氛围决定所培养出来的学生素质。

校园“四化”：绿化、美化、净化、文化。《山东省普通中小学管理基本规范》：净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。

建设校园文化学校要从学校的校名、学校的色彩、学校的声音、学校的书屋、学校的厕所、学校的标识、学校的树木、学校的典礼、学校的节日、学校的学科、学校的人事、学校的名师、学校的家长、学校的记忆、学校的智库、学校的资源、学校的愿景、学校的领袖、学校的课程、学校的活动、学校的故事、学校的电影、学校的美文、学校的歌曲、学校的雕塑等25个组成学校文化元素的主要方面进行探讨。

建设校园文化要有大的校园文化观，采取丰富多样的形式，开展一系列活动去丰富校园文化的内涵。如学校可根据学生成长的必然需求，开展“心灵有约”活动，疏导心理问题；开展“学会感恩”活动，真情回报他人；开展“快乐成长”活动，形成乐观品格；开展“相信自己”活动，树立自信气质……让每一次心灵的震撼、亲身的感受，凝结为学生成长经历中一颗颗璀璨的宝石，照亮前行。经过长期的努力，就会形成一校一品的校园文化，滋养师生的校园生活。

 

延伸阅读三：建设校园文化应突出德育建设的地位

A、省“将德育工作作为素质教育的首要任务”、《公民道德建设实施纲要》。B、“道德高尚”是古今中外的教育实践反复证明了的一个教育价值取向。孔子的仁爱思想，康德的内心道德法则，现阶段提出的以德治国，都体现了对人才的道德优先的要求。“浇树要浇根，育人先育德”，中外统治者对教育的管理，无不将德育置于诸育之首。道德是现代人的首要标志，是文明进步的首要标志。所以，塑造人的高尚道德是学校工作的首要任务，也是学校工作的永恒追求。学校管理者及其员工首先都是德育工作者，而不仅仅是某领域的技术能手或专业工作者。一所学校，一个地区，一个国家忽视道德的价值，是没有希望的。当今世界发达国家，与公民道德素质的关系是十分密切的。所以，崇尚道德，应当成为学校的第一办学思想。C、内容丰富：道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。D、讲求实效，克服形式主义，力戒空洞性。

 

延伸阅读四：目前我县校园文化建设的亮点一览

相当多的学校较前更加重视校园文化建设，大力推进校园建设“绿化、美化、净化、硬化、文化”，达到了“三季有花，四季常青，墙壁说话，草木劝学”的综合效果，师生的工作、学习环境舒适、优雅。如卧龙山镇中学和疃里镇前贾小学都有自己的校歌、校旗、校徽，其中卧龙山镇：中学的校歌《感恩》在2007年济宁市“校歌大赛”上荣获第二名；中心小学绿化树木、植物都标明名称、科属，绿化美化文化知识化。五老洼小学校园文化建设整体规划，精心设计A、教学楼三个楼层三个相互独立而又密切相联的教育主题：“理想篇”、“读书篇”、“惜时篇”；B、自编“安全歌”、“和谐歌”。疃里镇前贾小学传统文化与现代文明并重，从传统的“三字经”、“百家姓”、“千字文”、“弟子规”到现代的“世界之最”、“世界上的国家和地区”、“世界上的民族和节日”，校园文化建设独具特色。申村小学标语刷写多种颜色搭配，十分亮丽。万张乡忙店小学立足自力更生，“少花钱多办事，不花钱办好事”，师生自己动手，充分发挥师生书画作品和学生的小制作在校园文化建设中的作用。老僧堂中学、万张中心小学、马集的中心小学和明德小学在教学楼走廊悬挂带有个人照片的本校学生激志励学的自勉语图板。很多学校新刷的标语新颖而深刻，屏弃了陈旧过时、空洞无物的、口号式的标语。