语文习课堂
(2020-11-10 09:34:09)
近来，我校成立了语文、数学、英语等教研团队，打造适合我们学生的课堂教学模式。我有幸参加了语文教研团队。我们语文教研团队一共有七人，其中教研团队长是李文佳老师，而且我们团队有一个重量级的人物，那就是我校侯鲁雨校长。侯校长曾经是一名语文教师，他一直热爱着语文教学，善于写作及思考。他身为校长，还能亲身加入教研团队与我们一同进行语文教研，实属难得！有侯校长为我们语文教研团队指引迷津，我想我们的教研之路应该会更加顺畅。他常说：‘’不要把我当做校长看待，我也就是教研团队的一名成员，我们就是坐在一起探讨如何将语文课堂打造成一种学生爱学、老师爱教的课堂模式。”
我们团队在一起探讨了很多次，首先组长从教学设计等环节上进行了创新，我们在一起探讨什么样的教案模板更适合我校教师的使用。然后我们就着重探讨出，当下的语文课堂，缺少“习”的加入，更多的是教师讲，学生听，或者是一问一答的教学模式。学生在有限的40分钟里到底学会了多少，听了多少，难以掌握。学生课堂不落实在笔上，干坐在课堂上，就像一个听客一样，学习参与度不高。于是，我们将重点放在“如何打造习课堂”的问题上，语文教学如果加入练习的内容，不是很容易。它不像数学课那样，数学课本身就是一节习课堂。语文教学如何自然加入练习题，如何在有限的时间加入练习题，加入什么样的练习题才更加符合当下语文教学的要求，值得我们语文团队的所有人员去思考，去探讨，在教研之路上慢慢探索，并通过集体备课，观看展示课，反思课堂教学等方式，打造真正适合我们语文教学的课堂方式。
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