从上学期我们班转来了一名新的学生。她的名字叫李昕，但是她是一个非常内向的孩子，从第一天开学到第一个月，从来都没有跟老师说过一句话。老师跟他说话，他也从来都没有反应，为此我与他的父母联系多次，他的父母也跟我说，孩子就是这样，慢慢就好了，所以我也就一直没有找到与他沟通的突破口，后来偶然间我读了一篇文章叫与内向孤僻的学生谈话技巧。在这篇文章当中他告诉我们与内向的学生谈话要做到以下几个方面，第一，班主任要选择恰当的地点和场合，最好选择私下里不被人所知。第二，班主任要和颜悦色，亲切委婉的进行谈话，因为他们胆小怯懦，但善于察言观色，第三即使学生犯了。犯了错误，班主任也不必再严厉批评，更不可讲过头话，增加学生的心理负担。班主任与这样的同学谈话以随机进行为好，不要过于严肃认真郑重其事，平时应多关心爱护，有了融洽的情感为纽带，要谈的话其实尽在不言之中。我按照这几条要求，慢慢的与李昕同学开始接触，刚开始我尽量选择在轻松无拘束的气氛下进行，慢慢的他开始有了反应，对我点头摇头，但虽然不说话，我知道他已经开始回应我了，后来我又经常观察他的心理当她开心的时候，我就会寻找时机与她耐心沟通引导他。渐渐地他每天放学都喜欢跟我说一句老师再见。虽然仅此而已，但我已经非常欣慰了，相信在以后的相处当中我一定会更加的开导她，让她尽量融入到这个集体当中。