《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。反思我的教学过程，有以下几点感受：

1、教学目标明确。 本课重点是了解科学家试验的过程，激发学生爱科学学科学的兴趣。难点是理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。教学中注重以读、悟、想象、填表、画图等多种形式展开学习，收到了较好的效果。

2、注重自主学习，强化合作探究。围绕教学重点，我抓住本课课后的主线问题“科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？”学生都知道是通过试验。在学习科学家是怎样做试验的这一环节时，我所运用的是填表法，以小组合作方式，自主学习。在汇报的同时，注重引导学生的语言训练，既理解了文本，又训练了学生的表达能力。

但在教学中也显现出了很多问题：

两次小组合作都不同程度的出现了一个现象：学生填表或画图时脱离文本，只凭借理解去做。这就造成了有的小组完成得有些吃力。我想这一方面是教师在小组合作之前应该有个更具体的要求，提出边读边思考，这样也许学生会更多的关注课本；另一方面是学生平时很少进行小组合作学习，还不太清楚进行小组合作学习的正确程序。