通过较大难度的练习，培养学生综合运用所学的知识解决实际问题的能力，让学生独立思考后再交流，有利于培养学生自主探究的能力。

本节课的教学实践告诉我们:书本知识是前人发现的,但是对于学生来说,那还是有待发现的新知识。因此在教学中我引导学生按一定的步骤去自觉的提出问题、研究问题、解决问题和发现新知；从而使他们在学习过程中获取成功的体验,这比教师急于下结论要好得多，学生一时不能发现的问题,教师要有足够的耐心,给学生们充足的时间,让学生去思考,去发现。这时教师绝对不能暗示、替代，这就是“授之以鱼,不如授之以渔”。