解方程是学生刚接触的新鲜知识，学生在知识经验的储备上明显不足，因此教学中老师要时刻关注学生的学习状态，引领学生经历将现实、具体的问题加以数学化，引导学生通过操作、观察、分析和比较，由具体到抽象理解等式的性质，并在前一节解方程的课程中，学生已经掌握了基本简单的，方程的解题方法。本节课，增加了一些难度，学生不仅要掌握一个式子中简单的解方程计算，还要运用我们之前学过的一些定律或公式进行解方程应用等式的性质解方程。