本人任教小学语文和思品学科，安阳市语文学科带头人。为了加强自身专业的提高，特加入我校名师工作室。本人将遵从工作室的要求，结合个人专业成长计划，通过有目的、有计划、有组织、有层次的研修和锤炼，向具有先进教育理念、精湛专业技能的专家型名师迈出坚实的一步。结合个人实际，特制定个人发展规划。

一、个人现状分析

    1、自然情况分析：参加工作25年，在语文教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭小学语文知识结构，在学科教学中属于骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。

2、优势分析：热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范。在教学中发挥榜样作用，被校评为毕业班优秀教师。教学中做到以学生为中心，激发学习热情，培养自主学习能力和自我发展的能力，落实素质教育。重视学困生转化工作，积极改变评价方式，形成了独特的教学风格。利用现代信息技术平台进行教学，不断追求高效课堂。

3、存在的问题：在教学中，阅读教育教学理论书籍不够。专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。只有大面积的阅读才能提高自己的理论水平，才能更好地指导自己的教学工作。教学工作中研究水平有待提高。在研究中促进自己教学水平的提高，在研究中拓展自己视野，提高自身的素质。

二、发展目标

1、以加入名师工作室为契机，努力提升自身的教育理论水平，吸收先进的教育理念和科学的前沿知识，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，更新自己的教育理念。

 2、伴随着名师工作室的学习和具体实践工作，努力提升自己的教育理论水平和实践工作能力，在理论和实践层面上有新的突破。

 3、乐于做学生的合作伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获，努力造就自己成为名师型的教师。

 4、认真履行教师职责，发挥学科带头人的引领和辐射的作用，积极投身教学的课程改革中，勇于开拓、勇于创新，乐于奉献，带领和指导培养青年教师、骨干教师加强学习和研究，共同提高教育、教学水平，提高教学质量。

 三、主要工作

 第一阶段：2017年9月-2018年9月

 1、根据自身情况和发展潜力，制定个人三年发展规划，确定自己的努力方向。

 2、围绕专业发展，认真阅读教育教学书刊。先后研读了《大教学论》、《构建理想课堂》等书籍。

 3、听优秀教师讲课不少于60节，边听边反思自己教学行为。

 4、积极参加学校、区、市课题研究申报工作。

 5、认真撰写教育教学论文。

第二阶段：2018年9月-2019年9月

1、进行好书分享活动，和学生、同事交流读书体会，读书心得，推荐好书。

2、自己在校上好公开课、示范课。与同学科教师积极开展教学研究。

3、进行课题研究，做好课题研究记录，写好研究小结和研究报告。

第三阶段：2019年9月-2010年9月

1、让读书和写作成为自己的习惯。

2、上好学科示范课。

3、把课题研究和学科教学紧密结合。

4、培养青年教师成为骨干教师。