《百分数整理和复习》教学反思

教学反思

复习课是以巩固知识,使知识系统化为主要任务的课,其目的是“化零为整”形成完整的知识结构,帮助学生进一步提高知识的掌握水平。

本节课我主要从以下几个方面来实现教学目标。

1.知识的梳理。本单元百分数应用题分四类:第一类“求一个数是另一个数的百分之几”，第二类是求一个数的百分之几是多少”,第三类“求一个数比另一个数多(少)百分之几”,第四类“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”。又有简单和复杂之分:第一类主要是百分数、分数意义的理解,学生较易掌握;第二类、第三类

和第四类是学生容易混淆的,也是复习的重点。

2.通过沟通联系“把书读薄”。这是我们复习课教学中最欠缺的。百分数应用题,通过条件或问题的变化能变出很多的类型,在教材中也常常以题组的形式出现,学生做得“头晕眼花”,我们老师无奈只能让学生归类。其实,百分数应用题教授时是分类教学的,而复习课更重要的任务是沟通各种题型。

3.查漏补缺。这也是复习课的一项任务,练习设计要有层次,并及时反馈学生练习中出现的错误并“对证下药”。同时,在练习时通过各种方式强化。