《数一数》教学设计

教学内容：教科书第2～5页内容。

教学目标：

1、通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。

2、培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。

3、结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。

教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。

教学过程：

一、导入。

1、师：小朋友们请伸出你们的双手，你能从中发现什么数学秘密吗？

师：是啊，我们都有10根手指。请小朋友们互相数一数。

2、我们都能从1数到10，那么你能从10数到1吗？互相数一数。

3、介绍数的起源。

二、按要求观察。（课本2、3两页的主题图）

1、师：看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。你能从这幅图中发现这10个数宝宝吗？找到后请小朋友说给同桌听。

2、反馈：那些东西可以用数字宝贝1来表示？还有什么也可以用1表示？请你指出来，说完整。

3、数到9个小女孩和10个小男孩时，引导学生用做记号的方法数数。

三、讨论。

1、师：1可以表示一面红旗一位老师，还可以表示生活中的什么？其它数字呢？

2、师：如果我用一个圆圈表示图中的1朵花，那么6朵花就应该用几个圆圈表示？如果有8朵花呢？

三、练习。

四、小结。

这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。