《圆柱体的表面积》练习课
                      教学设计
【教学目标】
       1、进一步巩固圆柱的侧面积、表面积的计算方法，提高计算的熟练程度以及运用知识解决实际问题的能力。
       2、理解生活中圆柱物体侧面积、表面积的计算方法。
       3、培养学生认真仔细的计算习惯。
【教学重点】：
        圆柱表面积。
【教学难点】：
        圆柱表面积的实际应用。
【教学准备】：多媒体课件
【教学过程】 ：
       一、复习 。
       1、什么是圆柱的表面积?怎么求圆柱的表面积?底面积怎么算?侧面积呢?
       圆柱的表面积=()+()
       圆柱的侧面积=()×()
       圆柱的底面积=()
       2、引入:这节课,我们要运用所学的有关知识,解决生活中的相关问题 。
       二、基本练习 。
       1、联系生活实际,说说生活中的问题与哪些面积有关?(填a、b、c、d)
      (1)圆形水池的占地面积。()
      (2)做一节烟囱所需铁皮面积。()
      (3)求易拉罐上商标纸的面积。()
      (4)做茶叶桶所需铁皮面积。()
      (5)做一个无盖水桶所需铁皮面积。()
      (6)往大厅的柱子上涂漆,求涂漆部分面积。()
      (7)在水池的内壁和底面抹水泥,求抹水泥部分的面积。()
      (8)做一个油桶所需铁皮面积。()
      (9)压路机的滚筒转动一周,求压路面积。()
      (10)做一个塑料笔筒所需塑料面积。()
      a求底面积        b求侧面积
      c求1个底面积与侧面积
      d求表面积
      学生小组讨论后小结:在解答实际问题前一定要先进行分析,看它们求的是哪部分面积,再选择解答的方法。
       2、独立完成课本第16页第5、6题后反馈交流。
      三、对比练习
      算一算,再比一比。
      (1)一种圆柱形铁皮通风管,横截面的直径是10厘米,长1米,做这样的通风管需要多少平方厘米的铁皮?
      (2)做一个高5分米、底面半径1分米的无盖圆柱形铁皮水桶,大约要铁皮多少平方分米? (得数保留整数)
      (3)一个圆柱的汽油桶,底面直径是10分米,高是20分米,做这样一个汽油桶需要铁皮多少平方分米?
      学生计算,小组交流,说说要注意些什么?
       四、拓展练习 。
       1、小组讨论把一根圆柱形木料治侧面切成4段,其表面积的变化情况。
      2、练一练。(学生口答)
      (1)一段圆柱形木材的底面半径是20厘米,高是2米,将这段木材从中间锯成两个—样大小的圆柱,表面积增加了多少?
       (2)一根圆柱形状的木料,底面直径是4厘米,高是20厘米。沿着它的底面直径和高,从上到下把这块木料分成相等的两块,这根圆柱木料表面积增加了是多少?
      (3)一根圆柱形状的木料,截去10厘米长的一小段后,剩下圆柱形木料的表面积比原来减少了62.8平方厘米。这根木料的底面积是多少平方厘米?
      3、引导小结 。
      五、谈收获 。
      这节课,你有什么收获?