《百分数（二） 整理和复习》
                   教学设计
教学目标：
       知识技能：掌握折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法；
       过程方法：经历整理复习过程，体验归纳整理，构建知识体系的方法；
       情感态度价值观：感受数学在生产、生活中的应用价值，培养应用数学的意识及乐学情感。
教学重难点：
       重点 ：
       折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法。
       难点：
       进一步提高学生分析、比较、解答百分数应用题的能力。
教学过程 ：
       一、复习整理   
        1、 前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来学习它们更多的应用，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。   
       2、 学生交流，汇报。(指名学生板书知识点，教师适时点播）
       3、 看来同学们对这部分知识点已经了如指掌，学习知识是为了更好的应用于生活，下面咱们就来做一些练习，看看谁的知识迁移力最强好吗？ （我们先开始基本练习，这部分内容要求认真读题，弄清要求，更重要的是一定要认真计算才行哦！） （谁来读题的要求？指名学生说答案，并要求说出判断的理由。）
       二、基本练习
        1、填空 。
       (1）一件商品打八五折出售，八五折写成百分数是（   ）%，就是这件商品按原价的（   ）%出售，现价比原价降低了（  ）% 出售。
      （2）李大叔家种水稻，今年比去年增产一成五，一成五表示（  ）%，今年产量比去年增产（   ）%，今年产量是去年的（    ）%。 
     （3）一种商品打七五折后的价格与原价的最简整数比是（       ）。 
       2、判断。
       ( 1）应纳税额与各种收入的比率叫做税率。（    ）
      （2）在利率一定时本金越多，利息越多。本金越  少，利息越少      （     ）                  
       （3）商店以买3件送一件促销，相当于打七五折  销售。（  ）                         （指名学生读题，学生自由发言，列式，选择其中一两道作分析）
       三、 只列式，不计算 。
       1、一件商品80元，现价八折销售，现价需要多少元？
       2、一件商品80元，现打八折销售，便宜多少元？
       3、某商场去年营业额80万元，按5%的税率缴纳营业税，        缴税后收入多少元？
       4、某商场去年营业额80万元，按5%的税率缴纳营业税，       再按营业税的7%缴纳城市建设税，应缴城市建设税多少元？
        5、妈妈两年前存入银行10000元，银行年利率是3.75%，       今年到期后可以得到利息多少元？
        6、妈妈两年前存入银行10000元，银行年利率是3.75%，       今年到期后可以取回多少元？ （你们说得真好，不知动起比来怎样，比比看谁做的又对又快 ，做完后，集体订正，指名学生版答。）
       四、列式计算。
       妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%。妈妈为此支付消费税大约是多少元？
      小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？
      某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。
      （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？
      （2）选择哪个商场更省钱？  （最后一道题，考考咱们班谁最聪明，谁愿意来试一试，做回小老师，到前面来讲。）
       五、拓展提高。
       张叔叔把1000元存入银行，存款方式为活期，年利率是0.36%。存了9个月，把钱全部取出来。张叔叔一共取出本金和利息多少钱？ （此处应该有掌声，他真棒！） （大家学习热情这么高，老师想出一道题难难大家，可谁能独立完成？）
       六、课后研讨。
       老师打算将10000元钱存入银行，存2年。一种是存两年期，年利率是2.25%；另一种是先存一年，年利率是1.98%，第一年到期时再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。请问，你要帮老师选择什么方案更划算？
       七、小结：
        说说这节课的收获。