《用单位“1”解决实际问题》
                       教学反思

       在解决问题过程中，我先让学生自主解决问题。在他们探究问题的过程中，开始并没有找到解题的思路，部分学生认为没有办法解题。为了打开他们的思路，我通过提问的方法，让他们通过小组合作，共同讨论我所提出的问题，一步步的解决解题过程中的“拦路虎”，他们熟练掌握“假设”的具体策略。通过这种方式，既可以帮助他们更深入的理解百分数实际问题中的数量关系，又能使学生积累更多解决问题的经验，对提高他们解决问题的能力有着重要的作用。