《20以内数的认识复习课》教学反思

教学反思

教学目标：

1、熟练掌握20以的数的顺序、序数的含义、数位组成等知识加深对数的认识

2、通过梳理，使学生对知识有一个全面的认识，让学生有条理、多角度的思考。

3、通过情境创设及数学文化的渗透，让学生积极参与数学活动，喜欢数学。

教学反思：

在本节课中我重视了学生的情感体验。在设计整个教学过程时，我基本上是由学生自己“发现问题--提出问题--主动探究--解决问题”为基本模式展开的。如同学数水果数量时，及时问你是怎么数的？除了一个一个的数外，还可以怎样数？让学生在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到了教学的思想，数学的方法，从而更深刻地认识到数学的价值。

总之，在教学时，我做到了三个突出，突出主体性，创造学生参与条件；突出民主性，转变了教师的 角色；突出实践性，主学生感受到数学来源于生活，在实践中灵活运用数学。课堂教学应始终要牢记学生是教学的主体，在教学中应根据学生的实际情况而进行教学，只有这样，才能充分调动学生的主动性和积极性，才能使学生真正地获得数的概念。