《11~20各数的写法》教学反思

教学反思

教学目标：

1、使学生认识十位、个位。初步了解十进制。

2、运用计数器、小棒等学具能够正确地写11-20各数。

3、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

4、初步体会数学知识与生活有密切的联系，培养学生主动学习、积极参与的学习态度。

五、重点难点：

重点：正确地书写11-20各数。

难点：理解数位概念。

教学反思：

本节课要求学生会正确书写11—20各数，初步认识数位“个位”、“十位”。在教学中，为了让学生明白什么是“数位”，我是这样说的:我们小朋友在教室里都有座位，数写出来的时候，每个数字也要“坐”个位置，数字所占的位置我们就把它叫做“数位”，(对孩子们只能这样讲了)，学生似乎有点理解，再教学“个位”、“十位”显得容易了许多。

但学生对于十位是以“十”为计数单位难以接受，不明白十位上的1表示一个“十”，2表示2个“十”，他们理解是:十位上的1表示10，2表示20，还停留在以“一”为计数单位。在练习时，我问大家:17这个数中的1在哪个数位上?表示多少?7呢?大多数学生回答是:1在十位上，表示10，7在个位上，表示7。在他们头脑中还没有形成以“十”为单位这个概念，没办法，只有慢慢来。