《8和9的组成》教学反思 8、9的认识，学生都会说会算。在学前班的学习中，在日常生活中，他们或多或少已经接触过8和9，对8和9已经有了一些认识，在课堂教学中，我们要在学生已有的基础上进行8和9的认识的教学。教学中，我充分运用主题图，给学生提供数数的丰富资源，让学生数一数、说一说主题图中数量是8和9的物体。当学生说出黑板上有8个大字，让“热爱自然，保护环境”时，使我抓住时机给学生进行环保教育。再教学主题图后，又让学生找一找、说一说生活中数量是8或9的物体，便于学生认识更加深刻，同时将课堂教学延伸到课外，加强了数学与生活的联系。同时也知道了8和9的组成。