本节课让学生根据已有知识基础和已有经验，尝试用含有字母的式子表示两级运算的数量关系，以及用含有字母的式子来表示较复杂的数量关系。在解决问题的过程中抽象出数量关系，使学生的主体作用得到充分发挥，帮助学生加深对知识的体验和理解，充分运用学生前面已有的学习经验，一一会求较简单的字母式子的值，让学生自主迁移、尝试计算，主动掌握含有两级运算的字母式子的求值方法。通过思考、讨论、对比、交流等方式，让学生进一步感受到式子中的字母常常有一定的范围，这个范围要依据生活实际进行具体分析。