《用字母表示数四》教学反思

教学反思

       本课在练习上体现了一定的层次性和延伸性，课时作业第一题，主要侧重基础知识的考查，第二题在所学的基础上，渗入了相遇问题，既为以后学习列方程解行程问题打下了基础，又满足了不同层次学生的需要。但由于学生的学习能力和接受能力弱的学生，给予充分的耐心。另外，本节课与实际生活结合得比较紧密，一定要让学生从实际生活出发，以便于理解和接受。