在上此课之前，我曾经翻阅过孩子的毕业留言本，赠言的内容令我震惊：不是一些套话，就是一些恶俗之语，鲜有真诚的祝福，“猪头”、“王八”、“贱货”等不堪入目的语言满天飞。为此，我借《毕业赠言》针对孩子的个性特点将自己的一些赠言介绍给孩子们，将自己积极的情感体验传导给学生，强烈地影响着学生的情绪，使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体验，为学生有个性地表达真情实感奠定基础。在舒缓的音乐中学生们写下了自己对母校、对老师、同学的离别赠言，小练笔是师生情感交融的过程;学生情感表达真诚自然，在老师创造的有效情境下，学生有了情感的宣泄，学生所写所交流的赠言内容做到了情真意切，感人肺腑，尤其我出示了我对学生的赠言时，依依惜别之情更是喷薄而出，达到了极致，得到了情感的共鸣。