教学反思：

      本节课注重学生的动手操作活动，留给学生足够的时间和空间参与，在动手中探索创新。通过三角尺来拼一拼角，让学生自我思考，全班质疑，引导学生自己去思考，寻找更好的方法。在教学中通过比一比、分一分，交流验证，拼一拼角等，使每一个学生都经理角的产生；通过“剪一剪、数一数”的操作活动，使每一个学生能学会数角的方法，增强学生的参与仪意识，培养操作的能力和良好的操作习惯。