这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“一匹出 色的马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景,描写自 然景象。截取生活片段,以对话展开情节叙述,解答课题设置的 悬念, “一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地 运用叙事、写景、抒情的手法,表现孩子在自己的想象与游戏中 获得的快乐,创造了感人的童心世界。同时,我们也能感受到, 适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
        本节课在教学时，我让学生在游戏中充分认读生字,激发学生主动识字、读文的愿望。 例如学习“景”时,先出示图片,让学生观察画上美丽的景色,再出示“景”字,这样,加深了学生对“景”字的印象。
        愿意表现自己,是儿童的共同特征。因此,课堂上我留给学生充足的时间,让学生结合自己的生活体验来讲自己的故事,达到加深课文理解的目的。