本单元的重点单词有dance sing draw cook great wow以及can，同时本单元还认识了一个新的朋友便是机器人Robot Roy，同学们对于这个新人物的出现还是感到非常喜欢的，所以在教授本单元的时候，我便要求学生去模仿机器人说话的声音，增加了学生学习的趣味性。

    在教授I can这个小短语的时候，我先邀请了一名学生上来演唱一首歌曲，然后教授“I can sing”，这样学生对于I can能够更好的理解。同时在教授sing、draw、cook、dance这几个单词的时候，我通过rhyme的方式，操练单词和小短句，例如：sing sing i can sing.Great Great Great!(说Great的时候一声比一声响亮，让学生留下印象)。除此之外，我还设计了一些动作，让学生边做动作，边说Rhyme，这样他们对单词的含义更加清晰，同时掌握也比较快。操练的时候通过男女生比拼、小组比拼、分角色朗读等方式，让学生对新学的内容进行强化。同时我还设计了游戏“copy”，邀请一组学生上台，进行拷贝不走样的游戏来通过做动作传递所学的新单词，学生参与度较高且较为感兴趣。

        在本单元的教学中，学生的掌握情况比较良好，但是对于个别单词，如can dance还是有些生疏，需要继续强化记忆。有些同学的单词发音还存在一些小的问题，需要反复去纠正。总之在一年级的课堂中，我们还是要多设计一些趣味性的环节，充分考虑这个年龄层的孩子的特性，当然也可以适当的给予表现好的学生一些小奖励来增强学生学习的积极性。