语言是人们表达思想、交流感情的工具，在人际交往中起着重要的作用。它犹如生活中的空气，是我们生活中不可缺少的部分。优美的言语就如同清新的空气，让人迷醉，给人生命的养分。没有语言的融入，人类生活就是一潭死水，没有流延，没有涟漪。

培养儿童语言交流的兴趣和习惯，发展语言的理解能力，鼓励儿童大胆而清楚地表达自己的正确想法和主观感受，发展儿童倾听表达的能力，引导和提高儿童欣赏优秀儿童文学作品的兴趣，这就是教师的教育的语言目标。为了实现这个目标，我们教师要有方法，有步骤地循循善诱这些好奇、好动、好说的儿童。

引发幼儿思维上的探索和行为上的探索，容易调动儿童的学习兴趣。教师要利用儿童好奇、好动、好胜的特点，从小就培养儿童的这种探索精神。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”语文教学要激发学生独立思考和创新意识，鼓励学生发扬敢闯、敢冒风险、敢于竞争的精神，要运用质疑法、尝试法、探究法、发现法等方法，让学生标新立异，释放灵感，展现自身价值，发展创新思维。

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