知识与能力并重  考试与人文同行

——2016年高考新课标全国卷1卷语文试题分析

2016年是高考改革过渡的一年，而且更多的省份参与进来，除北京、上海、天津、山东、浙江、江苏外，全部使用全国卷，考虑到过渡的平稳性，全国卷在试卷的命制上保持了极大的稳定。这也是在人们意料之中的。

2016年高考语文新课标全国卷1卷在2015年的基础上保持了极大的稳定性：从试卷组成、主要的题型、考点的考查、分数的分布等方面都延续了2014、2015的命题特征。整套试卷分为两个部分，六道大题，18道小题，总分150分，在这方面和2010年以来保持了极大的一致性。

试卷区分度比较好，整体难度略有降低，体现出全国卷一贯的命题宗旨：并不在试题的命制上刻意刁难考生，而是注重考查考生的语文基本功和语文应用能力。今年在这一考查前提上更明显强调考生的答题应变能力及思维品质，比如今年的漫画作文，让考生都会有话可说，但行文区分度就会非常的明显，学生的思维层次将会得以凸显。

整套试卷稳中求变，体现了对《考试大纲》和《课标》的精神内核的解读，也在一些命题点和命题形式上为以后的高中语文教学指出了某些突出的方向。

一、关注社会，关注个体，体现了语文考试的人文特点与时代气息。

现代文阅读取材于著名历史学家朱凤瀚先生《近百年来的殷墟甲骨文研究》一文，文章思路清晰，语言规范，信息密集，有一定的理论深度。继续多年来社会科学类材料的内容，其中意图其实很明显，就是让考生关注社会科学，平时阅读应当广泛涉猎。

文言文阅读取材于《宋史·曾公亮传》，从不同侧面表现了曾公亮既为百姓兴利除弊又老谋深算的复杂性。从价值取向来说，也为今天的反腐倡廉、从严治党带来深刻启迪。

古诗取材于李白的《金陵望汉江》，豪迈恣肆，气势宏大，赞颂了盛唐王朝无内忧外患、国泰民安的盛世景象，这和当今实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是相互映衬的。

文学类文本阅读《锄》反映了城市化进程中农村、农民的伤痛，也反映了人与自然和谐共处的心理诉求。正是我们时代发展躲不开、也绕不过的问题，引人深思。

实用类文本阅读《寻找属于自己的句子》，传主是2016年春天刚刚逝世的著名作家陈忠实先生。这道题紧贴时代脉搏，立意高远，体现了语文学科的时代性和人文性。

作文内容与学生、家庭、学校、社会教育紧密相关，就是学生自己的生活，是一次最贴近学生实际的作文，有着强烈的时代气息和社会意义。

整张试卷无不体现出命题者的社会导向：语文学科的学习必须和时代、社会紧密联系，语文有着关怀生命的特质，语文教学中人文情怀不可缺失。

二、注重基础性、综合性，突出能力立意

试题设置，紧扣考纲的能力要求，突出能力立意，实现了对考生相应能力的科学考查。

现代文阅读基本上三题都是考查考生的理解分析能力，都为选择不正确的一项，错误比较容易判断。只要学生有规范的阅读理解和分析概括方法就不难选对答案。

文言文文段阅读难度不大，阅读障碍不多，也很容易推断，分别设置了断句、文化常识、文意理解和翻译题，这是继2014、2015两年变化后的一次集合稳定。而断句和文化常识也正是平时教学中必不可少的内容，也是学生阅读必须掌握的知识。所以，这样考查合乎语文教学的规律和实际教学情况。

诗歌鉴赏选取了李白的《金陵望汉江》，可以说是一流作家的二流作品，考查了诗歌的形象、艺术手法和思想情感。也是常规考查，要求考生审题时必须认真思考，否则，“作者盛世才子无用武之地的淡淡惆怅”可能就会忽略。

名句名篇填空仍然是近几年的的命题模式，高中两句，初中一句，第三小题在命制上稍有变化，就是把所填的两句用提示性的话分开，不过这三句话都避开了平时强调的热点句，提醒备考师生，考纲中所说“识记”能力是要严格落实的，绝不能投机取巧，只背所谓的热点句。

文学类文本阅读《锄》题目难度不大，也是常规的考查。不过最后一题要特别提醒，“既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析”，这一将人物形象的考查融汇到探究主旨的题型，对学生的融会知识点和灵活应用的能力提出了明确的要求。

实用类文本阅读重点是考查考生的理解分析概括能力，与以往考查内容一致，提醒考生必须注重最基本的阅读理解、分析综合、鉴赏评价和探究能力。

语言文字运用第13题的成语考查方式有了创新，改为组合式辨析成语的使用。虽然内容上有些变化，但是难度不大，考查的仍是基本的表达应用能力。病句辨析的难度不大，考查的是考生对病句基本类型的认识。

第15题由语句衔接变成关联词的考查，更是突出强调了考纲“正确、熟练、有效地运用语言文字”的要求。提醒语文教学必须注重最基本的语言文字表达问题：连贯、准确、得体。

作文为漫画式材料，是继2007年、2010年漫画式作文的延续。生活气息浓，考生有话说，文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。但同时会彰显考生思维品质的高低优劣，区分度较高，这样的作文考查考生的思辨能力和表达能力，平时能独立思考、勇于表达个人见解的学生就比较有优势。

    整张试卷注重基础性、综合性，突出能力立意，启示我们，靠大量、集中训练来提高语文成绩的时代将一去不返。语文教学必须回归到多读、多写的正途，必须把培养语文素养当作核心的教学任务，实现从育分到育人的转变。

    2016年高考尘埃落定，细细分析，启示今后：平时学习，夯实基础，方为根本；知识之上，注重能力，才是良策；提升成绩，关注社会，让考试与人文同行。