正是一年春好处，交流学习正当时

 ——参加“百师千课”第四届全国小学语文教学观摩研讨会学习心得

                                    定边一小  冯继春

阳春三月暖融融，细雨如织风柔柔。伴随着春的气息。2021年4月10日至11日，我们一行6人在朱鸿儒组长的带领下参加了以“聚焦核心素养培养，指明新教材新方向”为主题的“百师千课”第四届全国小学语文教学观摩研讨会。两天的学习，使我的教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，感慨良多，感触颇深。

名师授课篇

第一节是来自浙江省特级教师郭昶老师执教的五年级习作课《一次活动的启示》。郭老师让学生在课堂上拼图，并三次动笔写，在前后对比中总结出《拼图的启示》不能单纯的就事论事，要联系生活写启示，关注了习作与生活之间的联系。观摩课过后，郭老师针对现阶段儿童习作的困境与老师们进行了交流，并为大家分析了如何支援突围写作。

“品一首诗，读一个人”，来自武汉的全国语文骨干教师左军娥老师执教的《绝句》就像打开了一扇全新的学习古诗的大门。左老师让我们知道古诗教学不是乏味的，古诗可以说话，可以唱歌，可以有节奏，可以灵动起来。随后，左老师为我们带来了《让古诗词教学充满灵性》的讲座。讲座中左老师就“如何让古诗词教学充满灵性？”进行了方法传授，不时结合古诗实例，不时与老师们互动。老师们与名家进行了思想的交流，心灵的碰撞。

王红梅老师执教的《少年中国说》，本节课教学设计从学生的问题展开，真正做到了“以生为本”“以学定教”。王老师适时插入教学相关资料，把学生的情感推向了高潮。学生跨越了历史的障碍、语言文字的障碍，真正明白了“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的责任与担当。

一支粉笔写尽古往今来，来自北京的特级教师李竹平老师执教的《牧场之国》，没有花哨的设计，没有华丽的结构，独以自身的语文素养，扎实的基本功，深入浅出地剖析了常态语文的核心与价值。从勾画重点词句到联系上下文理解课文等，切实做到了天然去雕饰，清水出芙蓉，回归语文课堂的本真纯美。

教师学习篇

台上名师们演绎课堂的同时，台下几百名来自全市的语文老师们如饥似渴地吸纳名师们的新理念、新策略、新方法，认真记录老师的教学过程。

个人感想篇

苏格拉底曾经说过：“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”老师们虚心学习，严格要求自己，去总结，去反思，去成长，向有理念有经验的榜样看齐。

师指一条路，烛照万里程。紧张而充实的周末学习，让老师们在课堂实例和专业讲座中进行了一次心灵的洗礼，留下了抹不掉的视听情怀。虽然现在和名师还有一些距离，但是，我们会不断地借学习的机会，取别人之长，补自己之短，会借他山之石，筑自己大厦，借名师优质的教学经验，成就自己的精彩课堂。