向阳而生，破茧成蝶

   ——源自于宋馨会长的《青少年人生格言》

陕西定边一小   冯继春

尊敬的宋鑫会长，各位副会长、秘书长，亲爱的爱心团队家人们：   

大家晚上好！

我是定边县第一小学的冯继春。首先，特别感谢宋妈妈给我这次宝贵的学习交流的机会，同时，也要感谢大家对我的帮助和鼓励。今天，我就加入“宋馨阳光心理健康教育研究会”这个大家庭以来的收获及感悟与大家分享交流，不妥之处，请大家多多指正。

我是今年4月初，在师傅姬彩霞秘书长的引荐下，加入了咱们阳光爱心团队，因为之前我经常在朋友圈看到姬彩霞秘书长发的很多充满正能量的内容，有关于孩子们成长教育的，有关于提升自己能力的，更多的是关于咱们阳光团队一起走在阳光心理公益道路上的点点滴滴感人的事迹。每每看到这些令人心潮澎湃的事迹，我就忍不住向姬彩霞秘书长打听，缠着她让她给我讲讲爱心团队的故事。每一次，姬彩霞秘书长都能不厌其烦、耐心细致地给我讲述我想了解的事情。后来，我还开玩笑称姬彩霞秘书长是我的师傅。我是一个内心保守的人，也深知自身能力有限，虽然十分渴望加入爱心团队，无奈不敢开口。后来在师傅的鼓励下，我终于战胜了自己，要求师傅将我介绍入会。姬彩霞秘书长在征求过宋妈妈的意见后，马上就将我拉入了咱们群里。宋妈妈和各位家人们都热情地欢迎了我，大家的热情深深地感染了我，也让我坚定了今后要把积极阳光的心理教学开展下去的决心。我要像各位前辈一样，将自己的这份热情渗透到日常的文化知识教育中，将这份爱心传递给身边的每一个孩子、每一个人。这一个月来，我经常和宋妈妈、姬彩霞秘书长保持联系，遇到困惑就会请教宋妈妈，宋妈妈热情又耐心，总是不厌其烦地传授给我宝贵的经验，给我的精神上注入了无穷的力量！

记得宋馨会长说过：我们应该给青少年进行阳光心理健康的普惠教育，给孩子心田洒下阳光向上的种子。不要等问题出来再去解决，那样为时过晚，成本太高。所以我们现在对孩子们进行阳光心理健康教育迫在眉睫，势在必行。

现在，我们班孩子每天坚持在晨读课前诵读宋妈妈写的《青少年人生格言》。对孩子们来说，这已经成为了一种习惯，于我也已成为日常的一项工作。

记得第一次组织孩子们朗读宋妈妈的《青少年人生格言》时，我内心激动而紧张，为了更有仪式感，我特意安排在了周一的班会课上进行，让我非常惊喜和意外的是，三年级的小孩子们第一次手握粉色的单子用稚嫩的声音激情澎湃地朗诵宋妈妈的《青少年人生格言》，在随后的采访诵读感受时，孩子们用“热血沸腾”四个字回答了我。孩子们的状态深深地感染了我，也使我更加坚定地相信，跟着宋馨会长走在这条充满阳光的爱心道路上，是多么正确的选择啊！

前几天，我接到宋妈妈安排的参加论坛的工作和组织孩子们给宋妈妈写信，我受宠若惊，孩子们也激动不已，争着抢着要给宋妈妈写信。这是我和孩子们加入爱心团队的第一次正式活动，意义非凡。

记得刚刚加入爱心团队时，我们拍的第一个朗诵视频被宋妈妈推送到人民网上，当我将这个好消息告诉孩子们并将视频在教室电脑播放时，孩子们满脸自豪，神气十足！我深深地感受到了宋妈妈的《青少年人生格言》带给孩子们的力量，我感受到了孩子们的幸福，也感受到了自己内心的充实！这是教科书不能给予同学们的精神财富。

现在我每天发给宋妈妈新闻后，宋妈妈都能及时表扬和鼓励孩子们，宋妈妈那充满母爱般磁性的声音，给人无限温暖！一句句沁人心脾的话语，使孩子们更加自信了，每天上课听讲更专心了，课后完成作业更积极了。同学们因为受到了宋妈妈阳光心理的教育，一天比一天阳光，一天比一天自信，课堂上积极发言，课后主动请教老师解决问题。同学们的内在动力被宋妈妈唤醒了，每天早上争着打扫卫生，再也没有迟到的现象，作业书写工整了，课间活动文明有序了，良好的习惯使孩子们受益匪浅。在后来的每周“创优评差”活动中，每次都能点名表扬我们三年级9班，流动红旗也如约般的来到我们教室。这是宋妈妈“阳光心理教育”传输给同学们的力量，是宋妈妈的《青少年人生格言》教育影响的结果。这一张张粉色的纸上仿佛印刷了神奇的能量，使孩子们越来越自信、积极、阳光！

日复一日地坚持学习，慢慢的，我发现班上的小贺同学变化很大。小贺同学是个非常特殊的男孩子，平时在学校表现得很乖顺，上课认真听课，下课认真完成作业，在我眼里这个孩子一直是一个优秀的没有缺点的孩子。直到有一天，孩子的妈妈来学校找我，和我聊孩子在家的表现，让我非常震惊。孩子妈妈说：孩子在家根本不会主动完成作业，每天都要玩够了才开始写，有时候太晚了干脆一个字不动，还哭，而且随时随地不分场合地给家人发脾气，乱摔东西，打、掐爸爸妈妈爷爷奶奶，家里谁也拿这个孩子没办法。后来没办法，家长决定带孩子去西安看心理医生，前两次还能顺利去，到后来就不行了，孩子既不看医生也不吃药。孩子妈妈实在没办法了才来求助我，希望我能给孩子开导开导，在学习上能再严格要求一些。后来，这个孩子有一段时间不愿意来学校上课，还必须要妈妈送他上学，到学校门口又不下车，不进学校大门，好几次都是我下楼亲自接孩子到教室。我越来越觉得对于这个孩子，我要投入更多的精力、想更多的办法，一定要想尽一切办法帮助孩子走出困境，但是又急不得。每每下班回家，我都在想应该找怎样的突破口来更好地帮助这个孩子呢？这个孩子特别聪明，虽然在家里是大王，但是在学校比较胆小，在学校的学习任务能认真及时完成，而且学习成绩也不错，上次因为没得到“红花少年”又给家长耍脾气不来学校，我知道，这是因为孩子经历的挫折太少，产生了自卑感。过重的心理负担，使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点，这样就陷入失败的恶性循环之中，最后导致他不愿意来学校承受失败，这样严重影响了他的身心健康发展。正当我因为这个孩子焦头烂额、一筹莫展的时候，我和宋馨会长相遇了，宋馨妈妈的《青少年人生格言》为我指明了方向，我决定启用宋馨会长的积极阳光教学方法，通过用心发掘他的优点，来激发孩子内心的力量。

这孩子平时是家里的娇宝宝，在家里几乎不做任何家务活，所以我鼓励孩子从基础的值日做起，因为孩子从来没有主动为班级服务，所以我鼓励他教室里的活儿由他选。第一次我鼓励他提水，没成功，孩子直接钻在了桌子底下，我彻底相信了孩子妈妈说的孩子在家里的问题了，此时我知道，孩子这样我更不能放弃。后面一段时间，我一直通过朋友式的相处方式与他聊天，开玩笑。突然有一天中午，我看到这个孩子正拿着扫帚和其他孩子一起打扫教室卫生，这一刻，我看到了他自信的模样！我知道，这个孩子能迈出这一步真的是需要天大的勇气啊，突然间，我被感动了，我明白了孩子内心的难处，其实孩子更渴望改变，他的内心真的需要我们老师、父母给予他力量。我担心对于这样内心敏感的孩子，表扬过激会起反作用，所以接下来，我不动声色，继续和他做朋友。直到有一天，我来到教室，发现领读宋妈妈书写的《青少年人生格言》的孩子竟然是他，我非常震惊。只见他抬头挺胸站在讲台上，字正腔圆地为大家领读，脸上洋溢着的是从内心发散出来的自信。那一刻，我坚信，这个孩子他一定会慢慢变成老师和父母心目中的好孩子！

由此可见，及时发现问题并给予孩子帮助是多么重要啊！鼓励和表扬真的是一剂很好的良药！宋馨会长的阳光积极正面的心理教育真的是唤醒了孩子们内心的真善美，他们内在的积极向上的正能量与日俱增，他们的快乐和渴望，也深深地感染了我，这种情感使我更加坚定要做好阳光爱心教育。

班上的小晨同学，平时和爷爷奶奶生活，父母离异后因为孩子又复婚，但因为父母工作原因，平时在家陪孩子的时间很少，所以平时孩子各方面习惯差，调皮淘气中透着可爱，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我素。通过细细观察，我发现这孩子虽然有积极表现自己的愿望，但是，常常管不住自己，是典型的“常立志，不如不立志”的孩子。我能感觉到孩子内心很苦恼，但又不善于表达自己。于是，我放低姿态，和孩子手拉手，通过和孩子聊天告诉他：“坚持性”在日常的学习和生活中非常重要，我们做事其实并不是事情难做，难的是坚持不懈地做下去，“人贵有恒”说的就是这个道理。同时用表扬鼓励的方式激励孩子，及时采用“奖星制”，培养孩子自觉完成作业的习惯、讲究卫生的习惯等，逐渐让他改掉做事拖沓的毛病。正当我和这个孩子相处得如火如荼的时候，宋妈妈的《青少年人生格言》如期而至，成为了小晨同学改变的加速剂。在诵读宋妈妈的《青少年人生格言》的第四天，小晨同学勇敢地自我推荐要领读，教室里立刻响起了一片热烈的掌声，我也在宋妈妈的点拨下，决定让小晨同学连续领读两个周，在同学们羡慕的眼神里，小晨同学感受到了力量，我看到小晨同学抬头挺胸、自信十足、铿锵有力地开始领读，尤其是读到最后“我最棒！”“我能成功”时更是发自内心地相信自己。我想：此时此刻，小晨同学一定是相信自己的，他会在宋妈妈的《青少年人生格言》的影响下，越来越优秀的！

在日常学习和生活中，孩子们常常会出现虎头蛇尾的现象，就是缺乏坚持性的表现。对于三年级的小学生来说，这种现象尤为明显。于是，每天朗诵完宋妈妈的《青少年人生格言》后，我都会告诉孩子们：要想取得成功，没有坚持性是不行的，只有坚持到底，胜利才会属于你，你看老师每天坚持组织大家朗读宋妈妈的《青少年人生格言》，就是给大家做榜样啊！坚持下去就一定会有收获。而我们做心理公益事业，也必须要有坚持、坚毅、持之以恒的精神，毛主席说：“坚持数年必有好处。”事实证明，不论做什么事情，坚持才能成功。

虽然我接触宋馨阳光心理健康教育仅有短短的一个月,但我坚信所有接触过宋馨阳光心理健康教育的孩子都是幸运的！

自从我在教学中渗透了宋馨阳光心理健康教育，我发现很多同学都发生了翻天覆地的变化！平时胆小不善于表现自己的孩子，慢慢开始上课举手发言了，平时见了老师躲着走的孩子，在下课时也能勇敢地来到老师身边和老师聊天了…..。宋馨会长伸出的大爱之手，拉住了一个个需要帮助的孩子，点亮了遍布荆棘的教育之路，一点点吹散了孩子心中的迷雾，使孩子们变得越来越自信，越来越阳光！非常巧合的是，宋馨会长的阳光心理教育理念与我校的“阳光教育”办学理念不谋而合，学校领导看到我们班孩子的变化和听了我们孩子诵读宋妈妈的《青少年人生格言》后，特意安排我在中期后为全校的孩子们做一次专门的阳光心理健康讲座，我欣然接受。非常感谢在宋馨会长的带领下，让我们大家走在这条为教育注入力量、为社会传承光明的道路上，这本身就是一种无形而伟大的担当。

教育是奉献，教育也是修行。让我们在宋馨会长这面旗帜下，努力开拓阳光心理健康教育的空间，积极传播正能量，和孩子们共成长、同进步，在这条充满阳光、充满温暖的道路上，一起塑造美好的心灵，一起感受人世间的美好！

感谢大家的聆听，也希望大家多多指正。

2021年5月6日