名师送课暖寒冬 专业引领促成长

 ——向阳青槐语文名师工作室送课周活动简报

      冬已立，春不远；人已齐，势必坚。怀抱求知的心，迈向一往无前的执着，在教务处的协调组织下，向阳青槐语文名师工作室于12月14日——17日如期开展了为期4天的语文教学送课周活动。工作室成员付晓玲、周静、樊雪萍和许晓梅四位老师承担了此次示范课任务，全体语文教师参加了听评课活动。

    送课的四位老师主动承担示范课任务，课前积极准备，认真钻研，深入挖掘教材，虚心请教坊主，与团队成员多次研课、磨课。

    付晓玲老师执教的以文带文课《雪地里的小画家》为本次活动拉开了帷幕，付老师通过变换节奏读成语，以趣激趣，带领孩子们一起走进了课文，很好地调动了学生的学习积极性，学习过程中通过齐读、男女对读、师生承接读的多种朗读方法让课堂语文味十足。

    “授之以鱼，不如授之以渔”，周静老师给在座的老师们展示了以文带文课型——《司马光》，她摒弃传统的逐字逐句翻译文言文的方法，巧妙地引导学生通过结合注释、观看插图、表演情节、想象画面等方法学习小古文，培养了学生自主学习及小组合作学习的能力，整堂课以朗读为主线，以读促悟，在读中体验、感悟文言文的特点，符合三年级学生的认知特点和思维特点，让在座的老师们耳目一新。

     樊雪萍老师给我们展示了一节别开生面的整体识字课——《大还是小》，她依据一年级学生特点，巧妙利用拍手唱反义词的形式精彩导入新课，充分调动了学生多感官参与课堂。同时，借助多媒体手段辅助教学，运用字理识字、猜谜语识字等多种识字方法，激发学生识字兴趣，并通过不同形式的读，巩固识字。整堂课注重学生字词知识的积累与拓展，从读准字音到读好词语再到读美句子，层层深入，带文学习更是将读文与识字有效的结合。最后运用“三点图释法”进行写字教学，于此同时在课堂上对孩子握笔、坐姿等学习习惯的培养渗透到了教学环节中，起到了“润物细无声”的效果。

    许晓梅老师给我们带来了以文带文《我的伯父鲁迅先生》，在这堂课中，许老师很好地把握了长文短教的原则，整个教学过程始终贯穿“他为自己想得少，为别人想得多”这一中心句组织教学，适时巧妙多次带文，将课内延伸到课外，很好地落实了单元的语文要素——借助资料理解课文内容。整堂课兼顾了学生的学习兴趣及学习的实效性，是一节充满智慧的课。

     四节示范课结束后，教务处组织全体语文老师对四位授课老师的课进行了评议，在座的老师们各抒己见，畅所欲言，点评精准，很接地气，老师们在借鉴优点的同时为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。

    最后，赵校长做了总结发言：四位老师教态沉稳、大气，每位老师的教学理念都有了质的转变，老师们在教学过程中能很好地把握语文课程的基本特点——工具性和人文性的统一。四位老师的课让我们看到了老师们成长的良好势头，更看到了她们对待工作积极向上的态度。希望全体语文教师今后继续互相学习、切磋交流，在交流中共进，在合作中共赢，让我们一小的语文教学水平“百尺竿头，更进一步”！

   在本次活动中，四位老师不仅在课堂教学中起到了很好的带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的创新教法，给我校的语文教学工作起到了很好的示范引领作用。积跬步，行稳致远；聚小流，以汇江海，此次名师工作室示范课活动的开展，既为工作室团队成员提供了锻炼成长的平台，又为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，真正实现了共同进步，共同成长！