名师引领促成长且思且行共芬芳

                               ——向阳青槐语文名师工作室简报

“会当凌绝顶，一览众山小”“随风潜入夜，润物细无声”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”……走近杜甫，感知“诗圣”的魅力；走近课堂，领略名师风采；走近名师，浸润心灵之花。2020年5月12日，在教务处的组织安排下，“向阳青槐语文名师工作室”坊主王宏艳面对五年级组语文教师及名师工作室全体成员展示了一节“走进杜甫——组诗教学”示范课，校级领导全程参与了听评课活动。

王老师教学经验丰富，文化底蕴深厚，整堂课她循循善诱，深入浅出，以饱满的热情感染着每一位师生。她教学设计构思巧妙新颖，打破了传统的古诗词教学模式，精选了12首杜甫不同时期的古诗，以杜甫的生平经历为主线，将诗词进行了有效整合，为学生学习其它诗词构建了学习框架。课前通过名句诵读，回顾杜甫的诗，课中适时点拨。以杜甫青年时期、困居长安时期、为官时期、漂泊时期四个时段为主线展开教学，让学生从以往碎片化学习古诗的形式，整合为有立体感的诗词学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，她教给了学生学习古诗的两把金钥匙：课前搜集背景资料，课中入情入境地诵读。整堂课上，学生在琅琅的读书声中走近了杜甫，了解了杜甫，感悟了杜甫忧国忧民、胸怀天下的情怀。最后，王老师用自己的诗结束了本节课，让在座的每一位师生陶醉其中……

随后，校领导及全体听课人员就王老师的这节课进行了学习研讨。首先王老师就这节课的教学思路进行了简单地说课，随后，全体听课老师各抒己见，畅谈了听这节课后的收获和感受，大家认为这是一节成功的组诗教学示范课，亮点纷呈，值得学习借鉴的地方很多，并纷纷表示今后的教学中将会不断地向王老师取经学习。同时大家觉得对于“组诗阅读“可以确定为工作室共同的课题进行研究。

接下来三位副校长给予王老师这节课高度的评价和肯定，一致认为王老师这节课有深度、有广度、有厚度，是一节高质量的示范引领课，他们觉得这节课打破了常规教法，始终以诗人杜甫一生经历的时代背景为主线，将朗读贯穿整节课，引导孩子们在朗朗读书声中理解、感悟、积累，回归了语文教学的本真。课堂容量虽大，但王老师没有手忙脚乱，教学目标落实得扎实到位，教学内容处理得有详有略，精读一首，带读一组，将带文置前，主教材靠后，带文形式灵活，同时注重学法的培养。

最后，温校长进行了总结讲话。他首先肯定这是一节非常成功的示范课，就王老师本人而言，她是我校语文老师中第一个敢于迈步尝试的人，她曾多次尝试不同的新课型，为我校语文老师树立了标杆，有这样的语文老师孩子不优秀都难。同时建议全体语文老师在今后的教学中向王老师学习，多尝试、多应用，熟能生巧；建议教师日常教学中注重教学内容的整合，树立大语文观。并向广大语文教师提出了殷切的希望，“师指一条路，烛照万里程”，他希望一小的每位老师都是赫赫有名的教师，都是知识储备丰富的老师。

名师引领促成长。让我们在向阳青槐语文名师工作室的辐射引领下，在坊主王老师的带动下，沉淀思想、转变观念，积累经验、整合学科内容，在未来前行的道路中，且思且行共芬芳！