我好不容易挤到宣传栏面前，看见宣传栏上贴着各个年级的“读书王”、“写字王”和“运动员”的名单。

我看了看，发现“读书王”第一行里面有一个名字:豆豆！我睁大眼睛又仔细看了看，下一秒钟就泄气了，那是三年级的王豆豆。

终于看到了五年级，可读书王没有我，写字王……诶？等等，看到“豆豆”了！我详详细细地看了又看，贾豆豆！几年级几班的？五年级（4）班的！我揉了揉眼睛再看，的的确确：五（4）班，贾豆豆！

我是写字王诶，太兴奋了！要不是周围人太多，我能一蹦三尺高。

接下来一下午的课我都没怎么听进去，满脑子只充斥着一个信息：我是写字王，我是五年级的写字王！下课的时候，我觉得同学们看我的眼光都不一样了，好朋友更是开心地跑过来拥抱我:“豆豆，你居然是写字王！”为了不在大家面前表现得过于开心，我只是淡淡地点点头，说:“嗯，谢谢你。”大家夸我宠辱不惊，其实我内心的小人已经欢呼雀跃了100次啦！

放学的铃声一响，我飞快地收拾起书包飞奔出教室，一口气跑回家，扑到妈妈怀里，妈妈还以为我受了什么委屈，吓得声音都变了:“宝贝儿怎么啦？谁欺负你了？”我笑得嘴都合不拢了，告诉妈妈:“妈妈，我是我们年级的写字王！”妈妈一听，搂着我在屋里转了一圈：“我们宝贝儿太厉害啦！”我也在妈妈的怀里大笑起来。

收到表扬真好呀，我一定要多读书，多运动，争取读书王、写字王、运动王的名单里都有我贾豆豆的名字。

加油，豆豆，你是最棒的！

点评:

通过在宣传栏前找名字，和知道自己是写字王之后的一系列神态和心理的描写，充分表现出自己知道这个消息以后极其兴奋的心情，以及在同学们面前努力克制的状态，生动传神，太好了。