人教版小学数学一年级下册

                    认识认识平面图形

教学内容：：P2～P3认识平面图形 

教学目标：

1． 通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2． 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3． 能辨认各种图形，并能把这些图形分类。  

教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 

教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。 

教学过程：  

一、复习，探究新知

1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体 正方体 球 圆柱 

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用学具模型在纸上画一画。 

3.你们画下的图形有什么特点？ 

学生小组讨论并且派代表全班交流。 

长方形：对边相等4个角都是直直的平面的  

正方形：4边相等4个角都是直直的

 圆：没有角（即封闭的）不断开的 

三角形：有3条边3个角 

二、巩固发展 

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？  

2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。 小组内评一评，各小组展示作品。  

3．练习一的第1题 。  请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？  

4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。  同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。  

5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？  学生独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？  

三、提高练习   取长方形纸一张，对折再对折 。 取正方形纸一张，对折再对折 。 取正方形纸一张，对角折再对角折 。 观察结果 。 

四、总结  今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点？你有什么想问的？ 

五、课堂作业 《练习册》

板书设计：              认识平面图形  

         长方形：对边相等4个角都是直直的平面的  

正方形：4边相等4个角都是直直的 

圆：没有角（即封闭的）不断开的 

三角形： 有3条边3个角 

课后反思：