《让作文题目“靓”起来——话题作文的拟题方法》教学设计

西安市户县甘亭中心学校　张引奇

教学目标：

1、[知识与能力]

 通过学习指导，使学生认识到拟定作文“靓”标题的重要性，学会运用多种方法为话题作文拟定靓丽标题。

2、[过程与方法]  

激活思维，探究性的学习，合作性的的讨论，学生拟题力求做到简明而不空乏，创新而不猎奇。在互评互改中学会如何使自己的作文标题具有吸引力。

3、[情感、态度、价值观]　

加强渗透环保、爱国、正义、和平、友爱、、、等方面的情感培养，引领学生构建和谐时代中积极向上、乐观进取的人生观。

教学重点：

　　培养学生创新能力学习运用多种方法拟写作文标题，让自己的作文题目靓起来。

教法、学法：

采用合作探究式教学方法。引导学生分组讨论、互评互改、自主探究，由学生归纳出话题作文拟题的方法，突出学生的主体地位。

教具：多媒体课件　　　

教学过程：

一、导入

同学们，人与人的接触，首先关注的是面目；读者和文章的接触，首先关注是题目。人常说，眼睛是心灵的窗户，眼睛有神龙能飞，题目有神文增辉。那么如何才能让自己的作文镶上一双美丽而明亮的大眼睛，赢得更多读者的青睐呢？

今天我们就探讨一下。

二、探究新知

1、学生体会“靓”的含义

美丽、漂亮、奇特、吸引人、、、

2、靓标题欣析

课　题　 　　　 单元主题

1 .《两件宝》　　　　手和脑

2 .《比本领》　　　　合作

3 .《平分生命》　　　亲情

4 .《爱什么颜色》　　色彩

5 .《包公审驴》　　　智谋

6 .《我的“长生果”》　书

7 .《用目光倾听》　　真诚

8 .《种子的梦》　　　心愿

（1）请大家以小组为单位，采用开火车的形式，男生读课题，女生读单元主题，比一比看哪组读得有感情而且配合默契。

（2）你们感觉这些标题怎样？

3、讨论总结：好标题的基本特征

1.　简　　简洁醒目　

2.　切　　贴切鲜明　

3.　奇　　新颖生动　

4.　美　　富有美感　

4、分组学习拟题方法

现在我们就来讨论如何运用这些方法根据所给定的话题进行拟题。

（1）小组讨论学习

我们以4人为小组进行讨论学习。讨论时每组只选定一种你了解的或你喜欢的方法，结合提供的话题和题目，谈谈这种方法如何运用，才能拟出“靓”标题，并试着举一个例子来。各组按要求做好记录。根据小组表现情况进行加星表扬，分别评选白领组、骨干组、精英组。

（2）小组汇报

（3）对小组未汇报的方法，集体学习讨论。（课件出示各种拟题方法的拓展内容）

三、初显身手　同桌讨论拟题（学生互相评价）

1、请大家认真观看大屏幕，以“地震”为话题运用你喜欢的拟题方法，同桌进行讨论交流，拟定一个靓丽的标题，阐释拟题的过程与方法。

四、思考延伸，再显身手。个人拟定。（学生互相评价）

1、你们通过刚才的学习，还能想到哪些老师同学们没想到的拟题方法？

2、实战训练，再显身手。

过渡：今天是什么节日？（九月九日重阳节）

请大家以九月九日重阳节关爱老人为话题拟出靓丽的标题。

五、收获感言、作业。

1、发表收获感言

今天我们在一起领略了扮靓标题的喜悦，大家也是收获颇多，谁能谈谈自己的收获，发表一下自己的收获感言。

2、作业：请大家以九月九日重阳节关爱老人为话题拟出靓丽的标题，有兴趣的同学试着写一篇作文。并与同学们一起分享你的成果。

板书设计：

               让作文题目“靓”起来         

          简　　　　　靓　　　　　切　　　　　　　　　　

              美           奇