大班语言活动：花格子大象艾玛

活动班级：大班

活动时间：2018.6.29

幼儿人数：16人

授课教师：魏雪

设计意图

《花格子大象艾玛》讲述了有一天喜欢开玩笑的艾玛和大家开了一个不得了的玩笑，他不想再跟大家不一样，于是他把自己的花格子变没了……故事结束在大象们化装节的狂欢派对中，让人意犹未尽。画面生动形象，值得一提的是隐藏在象群中的艾玛只是通过一个溜溜的眼神或是一个抬腿的动作来区别于其他，对于大班的孩子来说也是一个思维的挑战。故事情节简单却又让人意想不到，能给予孩子想象、讲述的空间，很适合大班孩子阅读。在活动过程中，能够让孩子们感受到个体的独特性以及每一个独特的个体都应该融洽的融入集体中这样一种品质，这是优秀的绘本能带给孩子们的除了故事以外的更多的思考和感受。

活动目标　　

1.能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。　　

2.理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。　

3.乐于参加交流表达自己的意见。　

活动重点：能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

活动准备：绘本课件《花格子大象艾玛》

活动过程：　　

一、绘本简介：

出示花格子的局部图案:"这是什么?"　　

二、绘本共读：

（一）封面:原来是一只大象　　

（二）图1、图2：想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？　　

（三）图3：“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？。　　

（四）图4：大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？　　

（五）图5：此时，艾玛的心情是怎样的？

（尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家——早安。把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！）　　

（六）图6：他找的是什么?为什么要找这棵树?这棵树有什么特别?想象，他会怎么做？

学一学它的动作　　

（七）图7、图8：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？　　

（八）图9、图10：此时艾玛回家了，又遇到哪些动物？我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？为什么两幅画颜色不同?　　

1.师：其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？　　

2.师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。你注意到他了吗？怎么认出的？

（九）图11：你觉得有什么不对头呢？

所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……为什么觉得总是不对头？　

（十）图12：段1：为什么那些象会这样严肃而沉默？    1.段2、3、4、5：通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？图13、图14、图15：回顾故事内容，艾玛改变颜色的原因是什么？

2.其他大象认为艾玛为什么改变颜色？

3.你喜欢这群象吗？为什么？（象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重。这让我们学到了做人的一种美德。）

（十一）图16：大象们的包容与尊重，他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响，此时，你就是艾玛，你的心里会想什么呢？你喜欢这只大象吗?为什么？

小结：每个生命体都是不同的，各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友.

三、与众不同的人

（一）分别出示大头儿子、小头爸爸、大耳朵图图的图

片，请幼儿说说他们与众不同的地方在哪里？

（二）教师提问：你最与众不同的地方在哪里？

（三）教师小结：跟别人不一样的地方就是自己最特别

的地方，我们大家都有自己最特别的地方，因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。

活动延伸

请幼儿找一找身边好朋友与众不同的地方。

活动反思