扣小说三要素 感悟灵魂之高贵

                   ----列夫托尔斯泰《穷人》课文解读

      列夫托尔斯泰的短篇小说作品《穷人》，文中无一“穷”字，但文本却处处流露出“穷”，而且表达的淋漓尽致，去不让读者心生同情。同时，又以另一个人生意义层面的对比，感受精神的富有和灵魂的高贵，使人心生震撼。这也许就是文学巨匠的语言魅力。大量的环境描写、紧扣心弦的故事情节、鲜明真实的任务形象突出了小说的特征。现遵循小说的三要素来解读一下这篇作品。

    一、关注环境描写环境--风暴之夜烘托出的“穷”与“富有”

      这篇小说有好几处对于自然环境的描写，“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷......”在这极其恶劣的环境之下，渔夫打鱼未归，这也许不知多少次了，遇到极端恶劣的天气，但为了一家的生计，他迫不得已。渔夫的命运不可预测，也许随时会给这个家庭带来灭顶之灾。同时，渔夫是否能回来，也为故事埋下一个悬念，留下一个线索。

“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷”，比起桑娜家，西蒙家就更显得穷了。

      “这间渔家的小屋里却温暖舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮......孩子们香“甜而均匀的呼吸声”

   课文中对西蒙孩子的描写：“显然，母亲临死的时候，那自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。”既体现出了西蒙伟大的母爱，同时在此特殊情况下，也能猜到西蒙快要死了，卫生么把还在没有托付给邻居桑娜了。因为她知道了，桑娜已经很穷了，她怎么能再拖累人家呢，也体现出西蒙善良的本质。

二、关注人物形象描写--丰富的人物内心世界体现出的“穷”与“富有”。

当桑娜抱回西蒙的两个孩子，内心的忐忑不安、激烈的思想斗争，是啊，她的五个孩子已经使这个家庭不堪重压了，为什么抱回这两个孩子，未来的日子怎么办，作家好几处用了省略号来表达桑娜内心的焦虑。此时的她，真是因为穷，而患得患失，自我谴责。这是多么真实的描写。

“嗯，揍我一顿也好。”经过桑娜一阵内心的忐忑，还是善良让她坚定了内心的决定。即使被批评，挨打，已经都无所畏惧了。通过她心里的细腻描写，入木三分的刻画出桑娜灵魂的高贵。

三、关注故事情节—扣人心弦

     课文以桑娜的心理描写为主线，设置了两个悬念，一个是丈夫渔夫再狂风呼啸的夜晚是否能安然无恙、平安归来；一个是她不假思索的抱回来两个孩子，家里的负担更是雪上加霜，悬念接踵而至：渔夫会接受西蒙的两个孩子吗？我们从桑娜细致逼真的心里刻画中，为其担忧。故事的高潮在桑娜和渔夫的对话中戛然而止，留下了耐人寻味的结果。同时，两个悬念的交替展开，使得小说情节扣人心弦，波澜起伏，显示出作者高超的艺术技巧。

   本篇课文不说穷，但从字里行间感受到“穷”的淋漓尽致；通篇不说“美”，却从细节描写中感受到美的高贵。

这篇课文中还有写法上的特点，即省略号的大量使用，使人物品质跃然纸上。还有个别字的运用：“熬”，更是体现生活之艰难的，显示态度之用。从斩钉截铁的“熬”中体现出孩子心甘情愿、斩钉截铁。