《军港之夜》教学反思

       全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施“体艺2+1项”的手段之一，让学生们学习葫芦丝，不仅能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与专业技能，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

       通过学习葫芦丝，学生对音乐课兴趣越来越浓，并且音准、节奏这些音乐综合素质明显提高。当然，这种方案实行起来也有不同的难度，比如有些学生家里不太支持，或者有个别学生不太感兴趣，也有学生的节奏感比较差，这样就造成学习的进度比较慢或者不统一。但是通过学习小组之间进行合作、互帮互助，多鼓励他们看书自学等方法，也可以克服很多困难。

      本节课为了让他们吹奏的更加投入，我还找了很多军港之夜意境的图片，精心地准备了课件，让学生一边跟琴演唱，一边感受歌唱氛围。整堂课我都是以引导学生自主学习为主，思路清晰，就是可能语速稍微快了点，还有一个重要的问题，就是学生在乐句换气的地方不太清楚，虽然歌谱上面都有标记换气，但是仍然需要教师的提醒和注意。而且，部分学生的指法一直不熟悉，这些指导工作交给了各小组组长，尽快督促他们跟上大家的进度。