《散文诗二首》检测练习

一、基础巩固

(原创)

1.给下列词中画线的字注音。

匿笑( )    祷告(　) 徘徊(　)(　)

敧斜( )    姊妹(　) 菡萏(　)(　)

考查目的：课文中涉及重点字词的读音识记。

答案：nì;do;pái，huái;q;z;hàn　dàn。

解析：略。

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2.选出画横线字读音不同的项(　　)

A.闷热 愁闷 郁闷

B.荫蔽 绿荫 成荫

C.荷花 负荷 荷塘

D.落叶 降落 落枕

考查目的：多音字的辨析。

答案：B

解析：A.闷热：mn　C.负荷：hè　D.落枕：lào

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3.下列词语书写正确的一项是( )

A.沐浴 嗅到 花梗 乖凉

B.阴影 披散 莲篷 菡萏

C.适意 慈怜 摇摆 并蒂

D.复盖 遮蔽 繁杂 心绪

考查目的：形近字与同音字的辨析。

答案：C

解析：A.“乖凉”应写为“乘凉”。B.“莲篷”应写为“莲蓬”。D.“复盖”应写为“覆盖”。

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4.对划线词语的含义理解错误的一项是(　　)

A.我暗暗在那里匿笑，却一声儿不响。(偷偷地笑)

B.大家都欢喜，说是应了花瑞。(花带来的好兆头)

C.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。(倾斜，歪斜)

D.徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。(停止不动)

考查目的：词语在语境中的含义。

答案：D

解析：徘徊：在一个地方来回走动。

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5.下列句子使用修辞手法的一项是( )

A.我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

B.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

C.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

D.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

考查目的：修辞方法辨识。

答案：B

解析：B句用了比喻的修辞方法。

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6.下列各句子朗读节奏划分错误的一项是( )

A.我/暗暗地/在那里/匿笑

B.你会/嗅到/这花香

C.我心中/深深地/受了感动

D.谁是/我在无遮拦天空下的/荫蔽

考查目的：朗诵节奏。

答案：D

解析：D句朗读正确节奏的划分为“谁是我/在无遮拦天空下的/荫蔽”。

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二、课内阅读

语段一

假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子?”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

1.“我”要变成金色花和妈妈嬉戏的原因是(　　)

A.让妈妈找不到我。

B.不愿意劳动。

C.只是因为好玩。

D.想回报母爱。

考查目的：对文段的理解。

答案：D

解析：因为孩子想默默地给予母亲以关怀，表现了孩子想为母亲默默奉献的精神，写出了孩子对母亲纯洁天真的爱。

2.你怎样理解诗文最后一句“这就是你同我那时所要说的话了”中的“同”?

考查目的：对语句含义的理解。

答案：第一种情况：只是孩子一个人说。第二种情况：妈妈与孩子一起说出。

解析：“同”，第一个理解，跟，与，相当于英语里的“with”，这样就是妈妈问，孩子答了。第二个理 解，相当于英语里的“and”， 这样就是母子同说“我不告诉你”，妈妈了解孩子，理解这份童心，也满足了孩子的童趣，并和孩子幸福地享受这份童趣。

语段二

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意!──徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边──一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动──

母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

1.选文写了我三次看红莲，请仿照示例概括后两次看红莲的情况。

示例：一看红莲：雨繁杂，天浓阴，我心烦闷，红莲亭亭花开满。

再看红莲：雷声作，雨点忙， ，红莲欹斜无依靠。

三看红莲：雨肆意，打荷叶， ，叶下红莲不动摇。

考查目的：对文段的理解。

答案：再看红莲：雷声作，雨点忙，仍不适意，红莲欹斜无依靠。

三看红莲：雨肆意，打荷叶，我心安宁，叶下红莲不动摇。

解析：抓住作者心情变化的词语。

2.下面对文章的赏析，不正确的一项是(　　)

A.由荷叶遮蔽雨中红莲，联想到母亲对自己的呵护，表现母爱的无私和伟大。

B.“心中的雨点”指不能跟别人说的烦恼。

C.取《荷叶母亲》这个题目，指荷叶像母亲一样,保护着它的孩子莲花,同时用荷叶来形容母亲,表达对母亲的敬意和爱意.

D.最后一段用了描写和抒情表达方式,表达母亲对“我”的爱。

考查目的：对诗文语句及主旨的理解。

答案：B

解析：“心中的雨点”是指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。