这，是我的节奏

九年级（5）班   费翔宇

    窗外蒙蒙细雨，滴滴嗒嗒，皴起了回忆的涟漪——

    “嗯，结构安排的很好，但还欠缺几分自然。”记住“书法切记死板单调，力求灵活变通。” 提起手中的狼毫湖笔，心中充斥着失望与懊悔，已习字三载，虽无入木三分的力道，但有日出日落勤研墨的勤奋，可何时我才能脱离这稚嫩的匠气，创作出属于自己的风格，掌握属于我自己的节奏呢？

    熟悉的书桌前，磨了一半的墨块躺在砚台中，灰黄的宣纸横七竖八的散在桌上，翻开已被墨汁蘸得乌黑的《多宝塔碑》，于零星残文中仔细琢磨，我似乎听见了颜真卿以戒忍为刚柔，含朴玉之光辉对宝塔的声声赞美，以及对大唐盛世的歌咏。闭目而思，那一个个秀美刚劲，简洁明快的字似乎充满了神奇的力量，像一首首轻快的音乐，变得更加灵活生动，让人愉悦。

    思毕。提起手中的湖笔，旋入墨汁之中，直至能在宣纸中微晕开来。翻转手腕，起笔，中峰而行，舒展开来，用侧峰予以收尾。

    看着眼前刚劲挺拔的文字 ，细致舒展的笔画，每一个文字都变得生动，我不由得会心一笑。那古老的文字如一声声长久的音符，跃进历史的华章中。

    从前的一味模仿，就像走马观花的登山者，只知一味地向前攀登，却不懂得回首低头望望自己走过的路。是啊！只有将自身的理解和感受融入文字之中，方能汲取其中的精华，创作出属于自己的乐章，寻找到属于自己的节奏，才能真正理解文字的内涵，才能将中华文化发扬光大！

（指导老师：邢珂）