课题研究计划

一、课题名称：幼儿园绘本阅读的实践与研究

单位：盐城市大丰区三龙中心幼儿园

二、课题研究的目标和内容

研究的目标：

1.让幼儿通过多种形式阅读，使幼儿“爱听、善讲”，培养幼儿阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。

2.在阅读中发展幼儿视、听、语言、思维、想象、审美、观察等能力。

3.培养幼儿良好的阅读习惯，增加幼儿爱看书，快乐的看书体验。

研究的内容：

1.科学合理地选择适合幼儿阅读的经典绘本，创设阅读环境的研究。

2.不同年龄段阅读特点及幼儿绘本阅读指导策略的研究。

3.家园合作，有效开展亲子阅读的研究。

三、课题研究方法

本课题研究的主要方法有：调查法、行动研究法、案例研究法、文献法、问卷法等方法。

1.文献法：通过网络、杂志、书籍等途径，收集目前国内外有关绘本阅读的研究成果，对其长处加以发扬光大，不足之处加以发展创新。

2.观察法：主要用于绘本教学的实施过程中，对幼儿进行自然状态下的观察，以观察幼儿对活动内容的兴趣、活动手段、方式的有效性等。

3.行动研究法：用于完善教师组织绘本教学的指导策略，逐步建立一套比较科学的适合幼儿年龄特点的绘本教学策略。对亲子阅读活动的研究也主要采用此方法。

4.问卷法：主要用于调查、了解家长对于早期阅读和绘本的认识及开展情况。

5.经验总结法：对在实践中搜集的材料进行归纳、提炼，进行适时性分析，得出能揭示教育现象的本质和规律，确定具有普遍意义和推广价值的方法与策略等。

四、课题研究步骤

准备阶段（2018.3-2018.5）

1.材料准备：根据幼儿年龄特点搜集整理内容丰富、且受幼儿喜欢的绘本。

2.创设良好的阅读环境，开辟幼儿绘本阅读空间，班级阅读区角等。

3.设计课题研究方案，申请立项，成立课题组，明确分工。

实施阶段（2018.6—2018.11）

1.展开基础调查，了解各班幼儿亲子阅读的现状。

2．制订初期“幼儿园绘本阅读”内容计划。

3.家园合作，探索亲子阅读的有效方法。

4.完善并梳理绘本教学的有效策略。

5.各年龄段进一步实施绘本教学，完成“绘本教学活动方案”。

6.进行阶段性反思与小结。

总结阶段（2018.12）

1.对“绘本教学活动方案”园本课程进一步修订。

2.形成一套完整的书香宝贝活动方案。

3.进行课题结题工作，撰写研究结题报告。

4.课题组成员做好活动方案、个案资料等课题资料的积累、整理工作。

八、课题研究预期预期成果：

1.关于绘本阅读研究的读书笔记、教育故事、教案集等反思性材料。

2.相关研究论文集，课题研究总结、课题结题报告。