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季羡林:世态炎凉与趋炎附势

(2023-05-24 15:29:45)
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杂谈

        季羡林:世态炎凉与趋炎附势
        《世态炎凉》

        世态炎凉,古今所共有,中外所同然,是最稀松平常的事,用不着多伤脑筋。元曲《冻苏秦》
  中说:“也素把世态炎凉心中暗忖。”《隋唐演义》中说:“世态炎凉,古今如此。”不管是
  “暗忖”,还是明忖,反正你得承认这个“古今如此”的事实。

        但是,对世态炎凉的感受或认识的程度,却是随年龄大小和处境的不同而很不相同的,决非
  大家都一模一样。我这里发现了一条定理:年头大小与处境坎坷对世态炎凉的感受成正比。年龄
  越大,处境越坎坷,则对世态炎凉感受越深刻。反之,年龄越小,处境越顺利,则感受越肤浅。
  这是一条放诸四海而皆准的定理。      
 季羡林:世态炎凉与趋炎附势
        我已到了望九之年,在八十多年的生命历程中,一波三折,好运与多舛相结合,坦途与坎坷
  相混杂,几度倒下,又几度爬起来,爬到今天这个地步。我可是真正参透了世态炎凉的玄机,尝
  够了世态炎凉的滋味。特别是“十年浩劫”中,我因为胆大包天,自己跳出来反对“北大”那一
  位炙手可热的“老佛爷”,被戴上种种莫须有的帽子,被“打”成了反革命,遭受了极其残酷的
  至今回想起来还毛骨悚然的折磨。从牛棚里放出去以后,在长达几年的一段时间,我成了燕园中
  一个“不可接触者”。走在路上,我当年辉煌时对我低头弯腰毕恭毕敬的人,那时却视若路人,
  没有哪一个敢或肯跟我说一句话的。我也不习惯于抬头钼人,同人说话。我这个人已经异化为
  “非人”。一天,我的孙子发烧到40度,老祖和我用破自行车推着到校医院去急诊。一个女同事
  竟吃了老虎心豹子胆似的,帮我这个已经步履蹒跚的花甲老人推了推车。我当时感动的热泪盈眶,
  如吸甘露,如饮醍醐。这件事、这个人我毕生难忘

        雨过天晴,云开雾散,我不但“官”复原职,而且还加官晋爵,又开始了一段辉煌。原来
  是门可罗雀,现在又是宾客盈门。你若问我有什么想法没有,想法当然是有的,一个忽而上天
  堂,忽而下地狱,又忽而重上天堂的人,哪能没有想法呢?我想的是:世态炎凉,古今如此。
  任何一个人,包括我自己在内,以及任何一个生物,从本能上来看,总是趋吉避凶的。因此,
  我没怪罪任何人,包括打过我的人。我没有对任何人打击报复。并不是由于我度量特别大,
  能容天下难容之事,而是由于我洞明世事,又反求诸躬。殷如我处在别人的地位上,我的行
  动不见得会比别人好。  
 季羡林:世态炎凉与趋炎附势
        《趋炎附势》

        写了《世态炎凉》,必须写《趋炎附势》。前者可以原谅,后者必定切责。

        什么叫“炎”?什么叫“势”?用不着咬文嚼字,指的是不过有权有势之人。什么叫
 “趋”?什么叫“附”?也用不着咬文嚼字,指的不过是巴结、投靠、依附。这样干的人,
    古人称之为“小人”。

        趋附有术,其术多端,而归纳之,则不出三途:吹牛、拍马、做走狗。借用太史公的
  三个字而赋予以新义,曰牛、马、走。

         现在先不淡第一和第三,只谈中间的拍马。拍马亦有术,其术亦多端。就其大者或最
  普通者而论之,不外察言观色,胁肩谄笑,攻其弱点,投其所好。但是这样做,并不容易,
  这里需要聪明,需要机警,运用之妙,存乎一心。这是一门大学句。

        记得在某一部笔记上读到过一个故事。某书生在阳间善于拍马。死后见到阎王爷,他
  知道阴间同阳间不同,阎王爷威严猛烈,动不动就让死鬼上刀山,入油锅。他连忙跪在阎
  王爷座前,坦白承认自己石阳间的所作所为,说到动情处,声泪俱下。他恭颂阎王爷执法
  严明,不给人拍马屁的机会。这时阎王爷忽然放了一个响屁。他跪行向前,高声论道:
 “伏惟大王洪宣宝屁,声若宏钟,气比兰麝。”于是阎王爷“龙”颜大悦,既不罚他上刀
  山,也没罚他入油锅,生前的罪孽一笔勾销,让他转生去也。
 季羡林:世态炎凉与趋炎附势
        笑话归笑话,事实还是事实,人世间这种情况还少吗?古今皆然,中外同归。中国古典
  小说中,有很多很多的靠拍马屁趋炎附势的艺术形象。《今古奇观》里面有,《红楼梦》里
  面有,《儒林外史》里面有,最集中的是《官场现行记》和《二十年目睹之怪现状》。

        在尘世间,一个人荣华富贵,有的甚至如昙花一现。一旦失意,则如树倒猢狲散,那些
  得意时对你趋附的人,很多会远远离开你,这也罢了。个别人会“反戈一击”,想置你于死
  地,对新得意的人趋炎附势。这种人当然是极少极少的,然而他们是人类社会的蛀虫,我们
  必须高度警惕。

        我国的传统美德,对这类蛀虫,是深恶痛绝的,孟子说:“胁肩谄笑,病于夏畦。”
  我在上面列举的小说中,之所以写这类蛀虫,绝不是提倡鼓励,而是加以鞭笞,给我们
  竖立一面反面教员的镜子。我们都知道,反而教员有时候是能起作用的,有了反面,才
  能更好池、更鲜明地凸出正面,这大大有利于发扬我国优秀的道德传统。
                                                                                                            
                                                                            文图来自  经典听读  1997年3月27
                                                                     

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