一、指导思想

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。做到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二、活动目的

1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于半个小时。4、通过共读一本书来促进孩子爱上阅读。

三、活动主题

《假如给我三天光明》及其他“热爱生命”为主题的书籍伴随故事成长。

四、活动口号

精读一本好书，点亮一盏心灯

五、活动过程

1.创造读书氛围

（1）建立班级图书角，健全班级借书制度，营造浓厚的书香氛围。

（2）以“书韵飘香、润泽心灵”为主题布置黑板报、墙报让班里充溢着浓烈的书香。

（3）老师们以身作则，每天做到和孩子们一起读书，一起交流。

2.积极举办读书活动，激发读书热情

（1）每天利用晨读、午读时间诵读经典读物中的经典语句。

（2）每天下午放学后开展“同读一本书”活动。每天至少阅读半小时以上。

（3）利用班会课开展赏析课，绘本阅读课、经典影视欣赏课、故事讲解课等。

（4）开展“好书介绍”、“读书笔记活动” “读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣

3.加强读书方法的指导，提高阅读能力

（1）阅读的同时做好摘记和批注。准备课外阅读本，摘录经典语段，并赏析句子，做到“不动笔墨不读书”。

（2）以小组为单位进行“读书分享会”交流阅读心得和阅读方法。

4.开展亲子阅读活动。

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

5.读书展示

（1）举行一次阅读汇报课，对本次读书活动进行总结汇报，阅读汇报课的形式由小组讨论交流之后确定，鼓励多种汇报形式相结合。

（2）每名学生撰写一篇读后感，并在班内交流。以班级为单位评选出优秀读者和优秀读后感。

（3）每位学生放学回家后，与父母共同阅读，共同撰写亲子读书笔记。

（4）举办“和好书交朋友”手抄报制作比赛，要求制作精美，图文并茂，优秀作品将在全班展示。

（5）制作《热爱生命》作品集

《假如给我三天光明》中，主人公海伦凯勒她用行动证明了人类战胜生命的勇气，相信读完这本书籍后，学生们对于“热爱生命”有了更加深刻的认识。每名学生撰写一篇以“热爱生命”为主题的作文，以班级为单位订制成册，完成《热爱生命》作品集。

相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！