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设计意图：      

美国著名心理学家马斯洛将“归属与爱的需要”列为人的重要心理需要。对于低年段的学生来说，除了能感受他人的关爱，还应该学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、学校的同伴等表达爱，由此增强对家庭、学校的归属感。因此，根据低年段孩子归属感培养的相关要求，设计了社会领域活动“会飞的抱抱”，引导学生通过绘本阅读、情景游戏、角色扮演，体验家庭亲情，学习爱的表达。  

 绘本简介：

绘本《会飞的抱抱》描绘了这样一个故事：小猪奶奶的生日快到了，为了表达对奶奶的爱，小猪想给奶奶寄一个大大的拥抱。经过邮递员一站一站的传递，这个大大的拥抱到达了奶奶那里，而奶奶也请邮递员把一个又大又香的吻送给她的孙子小猪，以表达她的爱。

 教学目标：       

1、内容方面：感受小猪和奶奶之间浓浓的亲情。   

2．德育方面：体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受。     

3．戏剧方面：学习通过语言、动作等表演方式表达爱。  

 教学准备：       

1、改编故事、制作课件

2、制作小猪和小猪妈妈、奶奶、各种动物邮递员等7个头饰，用KT板制作小猪家的房子和邮局的房子。

 教学过程：

  一、谈话引入——分享爱的经验     

师：你们有特别想念的人吗?是谁?为什么这么想念他(她)?   

教师小结：原来我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人

  师：你会用什么办法表达你的思念？   

生：去看望他(她)／打电话／视频聊天／„„      

  师：原来可以有那么多办法来表达对一个人的想念。如：画画、写信、打电话、看照片。今天我们要讲一个绘本故事，故事里的小猪很想念奶奶，它给奶奶准备了一份特殊的生日礼物。猜一猜会是什么呢?

二、欣赏故事——感受爱的拥抱

1、观察封面：你观察到了什么？ （小猪坐在邮政上，信封，张开手臂····）  

2、讲述故事：

PPT展示，讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。

请学生猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。

3、师：小猪说：“一个好大的抱抱。”怎样的抱抱才叫作“好大的”抱抱呢?(引导学生用动作表示。)       

师：小猪要给奶奶一个大大的抱抱，可是奶奶住在很远很远的地方，怎么办呀?你们有办法让这个大大的抱抱传到小猪奶奶那儿吗?  

生：开车去送抱抱／坐飞机去送抱抱／乘火车去送抱抱／可以请小鸟帮忙，让小猪坐到小鸟的身上去送抱抱／可以请袋鼠妈妈帮忙，让小猪钻进袋鼠妈妈的口袋里，袋鼠妈妈会很快眺到小猪奶奶家，等等。

 4、 师：你们的办法都很好，小猪十分感谢你们，小猪也想到了一个好办法，你们想知道是什么办法吗?(播放课件，显示小猪拉着妈妈去邮局的画面)瞧，小猪用的是一个什么办法?  （去邮局寄信） 

5、故事讲述到“倪先生有点不好意思地看着波波小姐······”，重点指导不好意思，红着脸，小声地说：“嗯......这就是那个抱抱。”（邀请一男一女学生表演）

6、简要讲述遇见动物邮递员兔子小李、刺猬小詹、机长、丹顶鹤小曼、狐狸阿德、猫太太、鸭子莉莉的送信经过

7、故事讲述到“奶奶嘟起嘴唇，在鸭子邮递员的脸颊上亲了一个又大又香的吻。”，同学们猜测一下小猪阿文会收到奶奶这份特别的礼物吗？是怎么送的呢？

8：封底：同学们都猜对了，在绘本故事的封底啊，我们看到了小猪脸颊上有？（吻的印记）你看，小猪多开心，多幸福啊！

三、演绎故事——传递爱的抱抱

（一）出示五个场景图，每幅图找两个学生上台指导表演，师指导，生点评。

1. 场景一：
    “奶奶的生日快到了，你想送她什么东西？”妈妈问阿文。
    阿文回答：“一个好大的抱抱。”他张开手臂，张 得好大好大，让妈妈知道他的拥抱有多大。
    “你要画一张拥抱奶奶的图吗？”妈妈问。
     阿文说：“不是，我要送她一个真正的抱抱，我要抱抱邮递员，再请他把这个抱抱送去给奶奶。”
    2. 场景二：
    他们拿了信，走到镇上的邮局。
    他们很快就排到了队伍前面，倪先生说：“下一位！”
    “我要寄一个大大的抱抱给我奶奶。请您帮我寄出去好吗？”阿文很有礼貌地问。
    “嗯，我们通常不替人家寄抱抱，不过可以试试看。”倪先生说。
    阿文的妈妈写下奶奶家的地址，交给倪先生。
    3. 场景三：
    倪先生有点不好意思地看着波波小姐，把信件和阿文奶奶家的地址交给她。

倪先生红着脸，小声地说：“嗯......这就是那个抱抱。”

倪先生张开手臂，张得好大好大，给波波小姐一个很大的拥抱。
4. 场景四：
“莉莉，我跟你说一下。”鸭子邮递员莉莉刚到，猫太太就叫住了她。
“有个男孩要寄一个拥抱给他奶奶，你就是负责送去的邮递员。”猫太太说。
   猫太太张开手臂，张得好大好大，给鸭子邮递员一个很大的拥抱。
5. 场景五：
“奶奶一定会很高兴！”莉莉说。莉莉一边挨家挨户去送信，一边闻着每一家的花香。她看到奶奶在院子里浇花。
“陆太太，我有一个特别的信件要给您。您的孙子要送您一个抱抱。”她说。
莉莉张开手臂，张得好大好大，给奶奶一个很大的拥抱。

（二）给四个大组分别派发台词，五分钟时间组内排练五个场景，师巡堂指导。选两组（或一组，视时间而定）进行汇报展示，师点评。

（三）总结升华：
  同学们，给人温暖，自己也是特别开心和幸福的。在生活中，我们要做个温暖的人，当正能量的小太阳，把爱传递出去。下面请全班起立，我们在全班传递爱好吗？
    ——全班围圈传递抱抱。

四、作业：回家后把抱抱传给家人，下课。