一、期中成绩分析

本次考试语文数学总体成绩比较优秀的孩子：贾子馨，赵浩铭，丁晨，王泽旭，肖浩然，李雨昊，柳辰浩，孙艺轩，杜德轩，王颢轩。

数学成绩比较突出的孩子：丁晨，贾子馨，赵浩铭，杜德轩，李雨昊，孙艺轩，王泽旭，肖浩然。

孩子们这段时间的课堂表现整体比较沉闷，能主动参与课堂活动的比较少。

数学课堂比较优秀的孩子：高玉桐，崔增辉，荆若涵，林泽凯，孟晓茹，孙雨晴，王雅卉，相春晓，杨俊如，姚俊帆，张乐萱，赵小雅，牛杰。

课堂效率较差：安佰钏，丁嘉欣，刘岳，于济玮，王文轩，肖常恩，徐鸿暄，张译文，付星宇，崔海峰。

从本次试卷的题目来看，难度稍大，对孩子的阅读理解能力要求较高，孩子成绩的差距也较大，最高和最低差距在五十以上。孩子之间的差距主要在于：自我阅读题目，理解问题的能力。成绩较好的孩子，课外的阅读量普遍是比较大，阅读的自主性也比较高，课堂上参与课堂活动的积极性也比较高，语言表达能力较强，还有很重要的一点：书写都比较认真工整。

整体失分较多的题目是需要变通理解和生活观察的知识，认识钟表的和智慧广场类的。

二、提高孩子数学成绩的建议

1、督促孩子认真规范书写。让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。

从孩子的一块橡皮了解孩子的上课状态，一个上课专注的孩子，他的橡皮每天都是完整的，而且很少会丢了。

2.生活中看似无意的“有意引导”。本学期的数学知识，很多是我们生活中的，单纯的依赖老师课堂的讲解，过于抽象，孩子很难掌握，这就需要我们家长做个有心人，在生活中引导孩子多观察，多体验。主要有：认识钟表，认识图形，认识厘米和米，认识人民币。还有“比”的问题……

3.计算速度的限时训练。不必纠结于这道题做得对还是错，如果孩子的计算速度提升了，计算的准确率自然就会提升的。课堂上做题最快的孩子正确率也最高，因为他做题的时候思维是高度集中的。

4.养成良好的改错习惯。孩子总是在不断改正错误的过程中不断进步的。要求：改错用红笔，改在错题的旁边。

5.阅读习惯的培养。告诉孩子“不动笔墨不读书”，数学的读，更多的要求孩子“圈读”，整体把握题目的意思即可，能够圈出题目中有用的数字，关键字，单位名称，从而根据自己的理解找到解决问题的方法，列出正确的算式。

6.在阅读的基础上养成自己写数学小故事的习惯。要求每天自主练习两个：写出两条信息，提出一个问题，列出一个算式解决，学习竖式之后要求写着竖式。

几点说明：

1.关于作业：基本上没有家庭作业，部分孩子课堂学习过于拖拉，课堂作业无法按时完成，需要回家补充。个别孩子，连课堂任务是什么都不知道，建议家长制定合适的家庭奖惩制度。

2.关于孩子的这几本书

口算：建议家长亲自批阅，督促孩子改错。

新课堂：全批全改，即使家长不检查，也要关注一下孩子的改错情况，个别孩子的错误很多，甚至有的孩子口算题目糊弄。

应用题：基本是课堂练习，但是没有集中批阅。

课本：当堂练习，学过的都要求孩子填写在书上的，除了竖式的练习。

3.关于作业盒子：学过了新课一般会有对应的练习和视频，请家长自主关注，合理利用。

　　三、给家长其他方面的一些建议
　　１、关于作息时间：
　　首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
　　（1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。
　　（2）接孩子时不要来得过迟。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。
　　2.孩子的合群教育，能够和别的孩子友好相处。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
　　3.关于请假：无特殊紧急的情况，早晨7:00前请假。因病请假需要说明孩子的症状，治疗情况，打针还是吃药或者住院;因事请假需要说明去哪，干什么。

4.关注微信群，及时了解班级事务，认真阅读传达的文件。
　　安全平台

群收款

给老师发消息尽量不要用语音，因为有时候上课，没办法听，可能误事儿。

5. 关于午餐、托管问题（全部由任课老师负责，中途不能随意添加）。期间不服从管理可以取消参加资格。

6. 校牌问题：

7. 孩子的自理能力培养：收拾书包，整理文具。在学校里整理好自己的桌洞和个人区域的卫生。

8. 安全教育：防溺水，防欺凌，防传染病，交通安全。

请保持电话畅通，联系方式改变的家长请及时通知老师！
　　学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话：态度决定一切，细节决定成败，努力才会成功。谢谢大家。