小班绘本《好饿的小蛇》教案

活动目标：

1.融入到故事情境中，体验绘本阅读的快乐。

2.在理解故事内容的基础上，发挥自己的想象，有简单的词语、短句去描述自己观察到和猜测到的内容，感受故事的童趣。

活动重点：

尝试用恰当的语言描述自己观察到的物体的颜色和形状。

活动重点：

大胆用自己的语言描述自己的观察、猜测和想象，体验故事里的童真童趣。

活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。

活动过程：

一、利用课件出示绘本的封面，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。

今天刘老师给小朋友带来了一个有趣的绘本故事，我们一起来看一下。

提问：封面上有什么？小蛇长什么样儿？小蛇在森林里要干什么呢？

二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。

1.小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？(幼儿自由想象回答)

2.吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？(幼儿自由回答)

3.小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？

4.吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

5.小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？(带幼儿模仿)

6.吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？

7.第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？(吃下葡萄的图片)如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？(小蛇和葡萄的图片)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东西的声音)

8.第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它看见了一个带刺的菠萝，你们猜一猜它会怎么做？（请幼儿模仿小蛇吃东西的体态动作，引导幼儿说出：“啊呜，咕咚，啊，真好吃！”）

9.小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？小蛇张大嘴巴会怎样呢？（鼓励幼儿张大嘴巴，可以站起来，把头低下去，模仿小蛇从上往下吞小树。）

10.吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？)小蛇变成了什么？

11.最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？

小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

三、播放课件，完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。

1.好饿的小蛇是怎样走路的呢？(教师和小朋友一起模仿一下)

2.小蛇都找到了什么好吃的呢？(一一出示小蛇吃过的东西的图片)

它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢？

好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后，它的肚子变得怎样了呢？

小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。

四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

1.那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？

2.教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。

五、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词。

看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!

请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。（注意引导幼儿说出“啊呜，咕咚，啊，真好吃！”）