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《德育教育》第06章在线测试

(2018-07-31 14:55:17)
《德育教育》第06章在线测试
《德育教育》第06章在线测试

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59:54

答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、随着学生年龄的增长，教师逐渐改变用语习惯
A、尽可能少用语气生硬的祈使句劝诫学生，而代之以比较的委婉的方式向学生提出道德上的要求 B、尽可能用语气生硬的祈使句劝诫学生
C、尽量不给学生提出道德要求 D、尽量迎合学生兴趣
2、“好”
A、既有评价性含义之外，还有描述含义 B、仅有描述含义
C、仅有评价性含义 D、描述性含义，是其基本含义
3、在教师为学生树立的所有道德榜样中
A、历史上的英雄人物最具感染力 B、教师自身的行为示范对学生最具感染力
C、学生的家长最具感染力 D、学生偶然遇见的人
4、教育工作不仅是一种生活手段，而且是一种生活方式
A、仅是一种谋生的手段 B、仅是一种生活方式
C、与谋生无关 D、不仅是一种生活手段，而且是一种生活方式
5、道德两难情境主要是
A、激发学生进行道德探究，发展道德思维能力 B、说明某种道德要求
C、加深某种道德认识 D、培养学生关心、体谅
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、现代的德育基本手段点有
A、语言
B、情境
C、榜样
D、体验
E、环境等
2、教师的德育用语，按其功能分为3类
A、规范学生操行的“规范性用语”，（
B、评价学生操行的“评价性用语
C、以及说明和论证道德规范或评价的“解释性用语”
D、表扬性用语
3、规范性用语有三种形式
A、诉使句：禁令、指令、倡议
B、陈述句：建议、期待、希望
C、疑问句：商量与请求
D、表扬与惩罚
4、教师向学生提供的道德榜样大致可以分为以下几类
A、历史上的英雄人物或伟大人物
B、现实中公认的先进模范人物
C、学生的家长和教师
D、学生中的先进分子
5、培养和增强学生的人际 - 社会意识或道德敏感性的情景教材主要有
A、后果情境
B、体谅情境
C、冲突情景
D、说明情景
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、目的的正当性未必保证手段的正当性
正确 错误
2、“好”并不是一个纯粹的道德语词，用它表达的价值判断是否属于道德判断，取决于评价所依据的是不是道德标准。
正确 错误
3、道德教材至少有两种表现形式——文字和情境
正确 错误
4、品德主要不是直接教会的，而是潜移默化的结果的
正确 错误
5、在道德情感、道德信念形成的过程中，学生的体验是非常重要的
正确 错误

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