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《德育教育》第04章在线测试

(2018-07-31 11:50:13)
《德育教育》第04章在线测试
《德育教育》第04章在线测试

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59:56

答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、美德之学与知识和技能之学
A、完全等同 B、基本等同
C、完全不同 D、美德之学与知识/技能之学，有相同之处，又有不同之处。其核心或根本是态度学习
2、下列说法正确的是
A、美德之教主要靠口授式教 B、美德主要靠宣传
C、美德之教主要靠训练式教 D、美德不能单纯通过口授和训练等的方式来教，主要通过在教授知识和技能过程中就渗透着有意的而且有效的道德影响
3、亚里士多德认为
A、美德最终落实在行动上 B、美德存之于心
C、善的知识渊博的人，一定是道德高尚者 D、知善必行善的
4、包尔生认为
A、道德教育包括意志的教育和情感的训练 B、认为道德不可教
C、认为道德教育主要是培养丰富的道德情感 D、认为道德教育主要是牢记道德规范知识
5、苏格拉底和杜威所说的关于善的知识是指
A、书本知识 B、间接经验
C、直接经验 D、指来自个人的切身体验，包含着个人信念上的认同
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、关于美德是否可教有以下几种观点
A、苏格拉底的美德是可教的知识
B、普罗塔哥拉的美德可教但无需专门教师
C、亚里士多德的美德可以通过榜样示范和批判性指导下的训练来教
D、美德可学不可教
E、美德可间接教不可直接教
2、苏格拉底的美德即知识的观点认为
A、美德即知识
B、人知善必行善
C、强调道德教育的核心是使人获得关于善的理性知识
D、“知识可教”，故，“美德可教”
3、道德归根结底是意志的体现，这种观点认为
A、道德是一种服从善良意志的绝对命令的义务感
B、道德与人的好恶情感无关
C、教敬父母与喜爱不喜爱父母的情感无关
D、教师对学生负责，与教师热爱不热爱学生无关
4、7纵观历史，人们对学与教的认识有以下几种
A、知识的学与教
B、技能的学与教
C、态度的学与教
D、理智的学与教
5、关于意向之“教”与成功之“教”，正确的说法是
A、意向意义上的“教”，指试图使人学会但未必使人学会的教
B、成功意义上的“教”，指使人学会的教
C、从“教”的成功意义上可以说“没有学就没有教”
D、从“教”的意向意义上也可以说“没有学也可有教”
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、亚里士多德认为美德可以通过榜样示范和批判性指导下的训练来教
正确 错误
2、亚里士多德认为美德主要是人的善心
正确 错误
3、从“教”的直接意义上说，道德是不可教的；从“教”的间接意义上说，道德是可教的。
正确 错误
4、技能其基本的学习方式是观察和模仿。与此相应，教的方式主要是示范和训练
正确 错误
5、意向之“教”只意味着教的努力，不一定教会
正确 错误

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