亲子共读心得

                        舞阳县示范幼儿园   庞迎琪

    阅读是件顶好的事，它是作者与读者的交谈。孩子的成长离不开书的陪伴，和孩子一起读书，让小小的生命感受到书中的乐趣，感受到亲子共读过程被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

       女儿今年五岁，从一岁开始，我们就坚持每天在固定的时间共读。每天的共读时间，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。在与女儿一起阅读时，我会通过一些小故事，让她知道什么是对错，从而了解一些简单的道理和社会准则，树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。在阅读的过程中，有时我会故意将其中的一句话或者一个字读错，此刻，女儿就会小老师一般，认真的给我指出来。有时她也会把自己在凯叔讲故事、喜马拉雅APP上听到的小故事，或在亲子科普书上看到的小常识，讲给我听，并会问一些我回答不了的问题。此刻我深感，读书不仅能让孩子静心、开阔视野、提高语言表达能力，更能增强孩子的自信心。

       在电子产品风靡的时代，对孩子来说，能静下来读书真不是件容易的事儿。要想让孩子养成良好的阅读习惯，家长不能就只是说说而已，督促督促完事儿。而是需要我们从自身做起，做孩子的榜样，做一名爱阅读、会阅读、坚持阅读的合格父母。

下面将我与孩子的读书心得分享几点如下：

        一、每天要固定读书时间

       从女儿一岁开始，我们就把晚上八点至八半作为亲子阅读的固定时间。此刻，一天的工作基本忙完，是相对较轻松的时刻。陪孩子洗漱完毕，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎在怀中，在感受书中精彩的文字和画面的同时，也感受着和妈妈一起共读的温馨和幸福，此刻孩子的心情是愉悦的。

        二、共读过程中，注意读书的情感把握

       共读过程中，结合孩子的年龄特点，要融入感情，用适合孩子的节奏和语气进行共读。避免成人话的语言和语调，要有稍作夸张的表情，放慢阅读节奏。

        三、把握共读技巧

       在阅读的过程中，对于孩子提出的问题，耐心回答。有时也可以不急着回答，同时，提一些问题要孩子回答，启发她主动思考，引导她说出自己的想法，允许孩子有不同的意见，哪怕她的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定。

        四、共读回顾

亲子共读时间结束后与孩子一起分享总结读书的内容，并让孩子分享自己在幼儿园的时光及讲一个故事给我听，锻炼她的思维表达能力及总结能力。

        孩子的阅读不要仅仅限于在家里，带孩子去书店、图书馆，也是培养孩子阅读的重要环节。每周我都会带女儿到图书馆去看书，那一刻，是女儿最期盼和幸福的时刻。当看到书店里各种各样的书时，孩子就会如数珍宝，难以取舍，最终会在众多喜欢的书中买三两本。没买到的会在书店手不释卷的阅读，在不知不觉间增加孩子的知识。

       通过几年的亲子共读，孩子的阅读兴趣和习惯有了很大的提高。书是人类进步的阶梯，让我们一起呵护孩子，给孩子提供亲子共读时间，陪伴孩子开心快乐的成长。让孩子在我们的陪伴下，具有浓厚的阅读兴趣和习惯。力争让孩子读书的境界早日达到——“要我读”到“我要读”。