浅谈《小班幼儿涂色技巧指导》论文

3 、4岁的幼儿对色彩已经有了一定的认识，会大胆的用色彩来表现自己的所见所想。总喜欢在纸上进行他的“绘画创作”，可是由于孩子们刚开始接触，涂色只处于涂鸦阶段，涂色时往往会出现不认真、涂到一半没耐心，所表现的内容也常会出现一些大小不均匀的空白，最终就是导致“绘画作品”毫无美感。这就要求我们加强孩子涂色的正确方法，以及握笔的正确姿势。涂色的正确方法有：横涂、竖涂、斜涂和圈涂等。为此，我就针对这一现象探讨涂色的方法。
    我出示一张画有苹果轮廓的纸，引导幼儿观察画面：“谁可以让苹果变得很好看，?”孩子们立刻想到请彩笔来帮忙。大毛自告奋勇上来尝试，只见他涂色的时候非常用力，速度也很快，彩笔都涂到了外面，没等大毛画完，下面的小朋友们就嚷了起来：“涂到外面了。”“是呀，涂色的时候可要细心哦，尽量不要涂到外面去，不然苹果就不好看了。”我在一旁提醒着。接着轩轩前来示范时，他涂色非常随意，一会儿上面，一会儿左边。这个时候我也不露声色，也拿出笔涂了起来，我一边涂一边自言自语地说：“从左往右慢慢涂色，每个地方都要涂好。”涂完后我问：“我和轩轩谁涂得好，你喜欢哪一幅?”孩子们都一致赞同我的做法，因为这样涂色均匀，画面清洁。
    当孩子们对涂色方法有了一定了解后，我就鼓励幼儿学做“美丽的秋姑娘”，尝试为水果宝宝们“穿衣服”，比一比谁的颜色最均匀，最漂亮。在这样的指导下，孩子们不但获得了精神上得满足，更获得了视觉上的满足，为激发幼儿主动参与和持续参与美术活动积聚内在动力。 

根据小班幼儿的年龄特征，加上刚离开父母来到幼儿园，我们的美术活动就要给孩子带来一定的成就感，因为孩子进行美术活动的兴趣是第一位的，其次才是一些美术技能的练习。我们可以从孩子熟悉、喜欢的物品进行涂色练习，在线内涂色，按照一定的顺序：从上到下、从左到右、从里到外进行横涂、竖涂或圈涂的练习（正确的握笔姿势和正确的坐姿是孩子完成好作品的前提，一定的强调），并且提醒孩子尽量涂满、涂均匀，不涂到轮廓外。有了良好的涂色基础，孩子的作品就会收到加倍的效果，不管多么稚嫩的勾线，加上了美丽的色彩一定会是一幅有趣的、丰富的作品。在小班阶段，很多孩子的作品都是随意的涂鸦之作，没有太多的构思和想法。

评价的时候当然不能只着眼于他的技巧，更多地应该鼓励孩子，引导孩子大胆地介绍自己的作品，然后再在美术技能方面给予指导，就如这句话所说：“给孩子一支创造的笔，记录今天的生活，描绘未来的世界。”

                                   宇辰幼儿园