游戏名称《投掷小能手》

案例背景：

为了保证幼儿每天的体育运动量，我园开展了室内混班体育运动游戏的研究，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》动作发展目标要求，小班下学期幼儿利用沙包、纸球等体育器械练习单手投掷，能单手将沙包向前投掷2米左右。于是我利用粘球衣、粘球等材料，设计了“投掷小能手”这一游戏，练习幼儿肩上挥臂投物的基本动作,发展动作的协调性、灵活性。

案例描述：

“投掷小能手”的游戏，我开始设计的是在粘球衣上挂上衣架，然后挂在柜子的帘子上，第一次游戏时，小朋友们都很喜欢这个新游戏，全部挤到帘子前，将自己的球粘到粘球衣上。第二次我改进了游戏，在地面上贴点，幼儿站在点上，用手里的粘球投掷，一次性只能那两个球，这一次的游戏就增加了难度。之后的游戏我又将点的距离从1米调整到2米，难度又增加了。玩了一段时间，孩子们对这个游戏很熟悉了，一天宸宸问我能不能将粘球衣穿在身上玩，当然可以！我又改变了游戏玩法。教室中间摆三张桌子，两名幼儿穿粘球衣站在桌子一边，另外两名幼儿站在桌子另一边，向对面身穿粘球衣的幼儿身上投掷，身穿粘球衣的幼儿在游戏中要左右躲避粘球砸到身上。这这一次的游戏中，孩子们一开始都想将衣服穿在身上，可是衣服只有两件，怎么办呢？于是大家一起商量，可以用先到先得和石头剪刀布的方法进行游戏。“投掷小能手”的游戏在孩子们一次又一次的游戏过程中增加了难度，更换了玩法，但游戏的最终目的都是为了能锻炼孩子们的投掷能力。

案例分析：

在这场游戏中，从一开始游戏规则的制定，到对游戏材料的组合、合理应用，再到随着游戏进程的发展，材料使用方式的随时改变，孩子们的创造力得到了充分的发挥和展现，他们开展了一次真正属于他们的游戏活动，所以孩子们玩得特别开心、特别快乐。

案例反思：

（1）可以进一步梳理、筛选材料；

（2）可以提供更具挑战性、趣味性的材料，刺激孩子的合作；

（3）在关注孩子兴趣点的基础上，仍需关注孩子的运动量；

（4）评价环节应更注重孩子能力、品质等内容。

（5）游戏的玩法应是多样的，我们应鼓励、点赞幼儿的想象创造，对游戏材料的多样化组合、改造，鼓励幼儿能玩出精彩纷呈的游戏活动。