今天，曾经的同事也是一位九年级的班主任告诉我：“我今天实在不想忍了，打了一个学生两耳光”。

我说：“要注意控制自己情绪哟”

他说：“你先听听看看该不该打，三年了，我从来没有打过学生耳光，这次实在是忍无可忍了”。

“你说说看”

“班上有一位刚怀孕的老师上课，有学生不认真听，老师就推心置腹的告诉学生，她怀孕了，身体不太舒服，但为了把他们送毕业，再苦再累她也会坚持下去的，下半年她才请产假。希望学生们能认真听课。谁知道，这学生大声叫到：那你把孩子打掉呀！这位老师，其实还属于高龄产妇，听了这话，伤心的哭了。虽哭红了眼，但下一节课还是在其他老师的搀扶下来教室上课了。你说这样的学生让人寒心不？该不该教育？这样的老师让人心疼不？要不要呵护？”

我沉默了。

我能说什么呢？

从幼儿园开始，学校就在教学生要懂文明礼仪，要尊敬师长，要懂得感恩，懂得敬畏……

我还能说什么呢？

网络上一个个鲜活的事例让手拿戒尺的老师一个个悄悄的放下戒尺，一个个无奈的藏起自己委屈。

我，还能说什么呢？

我只能安慰说：也许这孩子就是口不择言，并未恶意。

我还能说什么呢？看着一脸无奈的老师，想象着眼里含泪却依然站在讲台的老师，我其实有太多的话要说，但却不知从何说起。

我，还能说什么呢？

但，在我们905班我还不得不说，不得不一再拿起可能让我陷入困境的戒尺！正如这位班主任一样。我会高高举起手中的戒尺，让他记得：心有所畏，言有所戒，行有所止；我会高高举起手中的戒尺，让他知道：善良是一种信仰，不是看见了才相信，而是相信了就会看见。伤人的话，就像是把钉子钉进了别人的心中，造成的伤害是永远无法弥补的。

虽然老爸老妈也一再告诫我——要学会保护自己、保护自己也是保护家庭。我当然知道。批评都有风险，何况拿起戒尺。但，我无法说服我自己。只要他们还喊我一声老师，喊我一声老胡，我就无法对他们的错误行为视而不见；对他们的自我放松淡然处之。因为我答应过学生，也答应过家长，更答应过自己：“我会倾尽全力，教他们做人，做事，做学问。如果可以，尽量把他们送到他们能够到达的高度。”

今天下午体育课进行两项测试，跑步和坐位体前屈。坐位体前屈不少同学退步了，但杨戴欣，胡雨丰，任君航，周行朗进步了。继续加油吧，少年！

倒计时83天。期待，更多的同学能自我觉醒逼自己一把。逼，为的不是一个完美的结果，而是在坚持的过程中收获到的其他东西，比如毅力，比如抗压力，比如战胜自我的勇气。而这些远远比成功更重要。