各位家长，大家好

临近期末，时间紧，复习任务重，每天的作业量可能比平时要多一些。而认真完成作业是提高复习效率的一个重要环节。所以，每天群里反馈的作业检查结果请大家及时关注一下。

从每天完成作业的检查结果来看，总体看起来很好。从结果来看，绝大部分学生完成作业的责任意识已经养成，这值得肯定。但，再认真检查一下，发现只追求完成作业不追求作业质量的现象比较严重。通俗来说就是为了作业而作业，胡差事的学生比较多。从我数学学科看：最基础的数学题有同学都错，而且还错的离谱，而有的同学选择题全对，一问又三不知。对于解答题，有同学干脆就直接抄一遍题以应付检查。还有部分学生试卷订正，错题订正不到位。

所以，请家长朋友配合我把工作做得再细致一点——每天检查一下学生前一天的作业完成质量及订正情况，还有当天的听课情况。

对于作业订正——平时都做过要求，所有学科错题订正必须用红笔，而我的数学作业大家可以从我的批改就可以直观了解。 对于听课情况，后期基本都在评讲习题，对于我要评讲的习题都要求学生做上记号，大部分我评讲的题都会有记录痕迹。不是做题过程就是考点总结，都是红笔，很好辨认，其他学科也是一样的。 所以，大家可以翻阅一下他们的作业，（其实数学作业一直以来都是要求家长签字的）从以上几点了解一下情况。督促和提醒他们认真对待作业。

昨天，学校召开了一个主题班主任会——远离手机，静心学习。原因是，学生近期出现一些不良表现，主要有： 早恋（甚至明目张胆的，跨班跨年级的，跨校内外的）、说脏话流话（源头？）、打游戏成瘾（盗用家里的钱，或打游戏卖装备）、建立qq群或微信群（人数较多，人员较杂）、无故旷课或厌学不到校或与校外青年联系等等。深究原因，发现祸根还是手机的滥用。

于是我认真梳理了一下手机的危害。初一时，我认为最大危害是：使用手机查答案或打游戏。初二我认为最大危害是：使用手机看不良视频或不良电子书，其次是建立qq群或微信群。要知道一个人可能没胆做得事，一群人就有可能。手机对学习的危害很多家长早就领教，苦不堪言。但最可怕的影响可能更深更隐蔽。比如：手机成瘾的孩子会影响大脑发育（有图，有真相）；会破坏专注力（手机带来的满足感太容易获得，而人一旦习惯了这种唾手可得的满足感，就不愿再去做那些“高投入”的事情了。比如学生完成作业，独立思考问题）；会破坏与周围人的关系。亲子关系恶化（杀人，自杀屡见报道），师生矛盾激化，最可怕的是一旦形成一个圈子或者进入一个圈子极有可能被这个圈子粘住，想抽身都难。如果再不引起重视，破窗效应，大家已经了解，我不再重复。 所以，提前发信息给大家，期待能了解一下学生使用手机的客观情况。

昨天在班上也开了一节主题班会，同时也做了一个摸底调查。有三位家长反馈学生有过度使用手机的情况，有一位家长反馈学生已从学生建立的qq群里退出。 从学生摸底表上反映，我们班的确存在学生自己建立的群，人员大概25--30人左右。还有几个同学加了一个群。至于在群里都做些什么事？我将尽快了解。也请家长积极参与了解情况，我们互相反馈。帮助那些过度使用手机的学生尽快抽身。要求他们退出各种各样的群。即使要用手机，也一定要保证手机在他的手上，他在你的视野范围之内。对那些没有滥用手机的学生首先我们要肯定他们的表现，然后要告知他们手机的危害，让他们引以为戒，防微杜渐。

最后，请大家注意。学校明确规定，凡是带手机等电子产品进校园的一律没收，由家长来校领回，对屡教不改的可叫家长领回管教（一星期），情节严重造成不良影响的计入个人档案。 为学生健康成长保驾护航，我们义不容辞！